Valoración de las habilidades del aprendizaje en pacientes con trastornos fonológicos de 4 a 6 años utillizando el cuestionario de madurez neuropsicológica infantil como herramienta de valoración inicial en el proceso diagnóstico /

Explica uno de los múltiples y más comunes trastornos que afectan el habla y todos sus componentes, como también la influencia en el desarrollo habilidades del aprendizaje, los trastornos fonológicos siendo una incapacidad para la producción correcta de sonidos del habla, tiene relación con el...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Espinosa Mojica, Ana Alejandra (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Panamá, Panamá : UDELAS, 2010
Materias:
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037 |b UDELAS  |c Donación  |n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Fonoaudiología 
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas  
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245 1 0 |a Valoración de las habilidades del aprendizaje en pacientes con trastornos fonológicos de 4 a 6 años utillizando el cuestionario de madurez neuropsicológica infantil como herramienta de valoración inicial en el proceso diagnóstico /  |c por Ana Alejandra Espinosa Mojica 
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264 |a Panamá, Panamá :  |b UDELAS,   |c 2010 
300 |a [xiv], 99 hojas :   |b encuadernada : ilustrada, cuadros, graficas ;  |c 28 cm 
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500 |a Incluye conclusiones, recomendaciones, anexos 
502 |a Documento presentado para optar por el título de la Licenciatura en Fonoaudiología 
504 |a Incluye bibliografía 
505 |a  ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1. Perspectiva históricany teorías acerca del desarrollo fonológico 2.2. Conceptualización y definición de los trastornos fonológicos 2.3. Causa e incidencia de los trastornos fonológicos 2.4. Adquisición y desarrollo del sistema fonológico 2.4.1 El desarrollo del lenguaje 2.4.2 El desarollo del lenguaje 2.4.2.1 Vocalización prelingüística y percepción 2.4.2.2 Fonologías de las primeras 50 palabras 2.4.2.3. Fonologías del morfema simple 2.4.2.4 Procesos fonológicos 2.4.2.5 Culiminaciones del repertorio fonemático 2.4.2.3 Desarrollo morfofonemático y otros más... CAPÍTULO III: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS  
520 |a Explica uno de los múltiples y más comunes trastornos que afectan el habla y todos sus componentes, como también la influencia en el desarrollo habilidades del aprendizaje, los trastornos fonológicos siendo una incapacidad para la producción correcta de sonidos del habla, tiene relación con el desarrollo escolar y social. 
590 |a No se presta a domicilio  |a No se saca fotocopias 
650 0 4 |a NEUROPSICOLOGÍA  |v TESIS  |2 lembs 
650 0 4 |a  TRASTORNOS FONOLÓGICOS   |v TESIS  |2 lembs 
653 |a FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL-ESCUELA DE SALUD 
653 |a LICENCIATURA EN FONOAUDIOLOGÍA-TESIS 
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