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| LEADER |
03230nam a2200457 i 4500 |
| 001 |
1012074 |
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OSt |
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20160823145206.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
160620e2016 pn a|||fr|||||||| ||spa | |
| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Fonoaudiología
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a T 616.8553
|b R618
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| 100 |
1 |
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|4 Autor
|a Rodríguez Pérez, Lilibeth Janeth
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| 245 |
1 |
0 |
|a Evaluación de los niveles de lectoescritura desde una perspectiva fonoaudiológica en los niños con discapacidad en aulas de inclusión de 2° a 5° del turno matutino de la Escuela Ricardo J. Alfaro, durante los meses de agosto a diciembre de 2015 /
|c Por Lilibeth Janeth Rodríguez Pérez
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| 260 |
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|a Panamá, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2016
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| 264 |
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|a Panamá, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2016
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| 300 |
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|a [xiv], 120 hojas :
|b encuadernada : ilustrada, cuadros, graficas ;
|c 28 cm.
|e + 1 CD-Rom Complementario
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 365 |
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|b 100.00
|c B/.
|e El precio es un estimado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 500 |
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|a Incluye conclusiones recomendaciones
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| 500 |
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|a Incluye anexos, Infografía
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| 502 |
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|a Documento presentado para optar por el título de la Licenciatura de Licenciatura en Fonoaudiología
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: ASPECTOS GENERALES CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Teoría y aportes de lectoescritura 2.2 Funciones básicas para la adquisición de la lectoescritura 2.2.1 Niveles de lectoescritura 2.3 Neurofisiología de la lectoescritura 2.3.1 Anatomía del cerebro y la lectura 2.3.2 El camino de la lectura a través del cerebro 2.3.3 El cerebro y el aprendizaje de la lectura 2.3.4 Efectos de la lectura en el cerebro CAPÍTULO III: METODOLOGÍA CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS
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| 520 |
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|a Presenta la adquisición de la lectura y la escritura son procesos fundamentales para la formación de los estudiantes. El primer ciclo de la Educación Primaria representa la base de la adquisición de dichas habilidades, en esta etapa los niños tienen su primer acercamiento con actividades y enseñanzas que determinarán, en adelante, su aprendizaje y dominio.
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| 590 |
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|a No se presta a domicilio
|a No se saca fotocopias
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| 650 |
0 |
4 |
|a FONOAUDIOLOGÍA
|v TESIS
|2 lembs
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| 650 |
0 |
4 |
|a FACILIDAD DE LECTURA
|v TESIS
|2 lembs
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| 650 |
0 |
4 |
|a NIÑOS CON DISCAPACIDADES
|v TESIS
|2 lembs
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| 653 |
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|
|a ESCUELA RICARDO J. ALFARO-TESIS
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| 653 |
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|a FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS Y CLÍNICAS-ESCUELA DE CIENCIAS CLÍNICAS-TESIS
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| 653 |
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|
|a LICENCIATURA EN FONOAUDIOLOGÍA-TESIS
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| 942 |
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|2 ddc
|c TESIS
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| 991 |
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|a 20-06-16
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| 992 |
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|a Carolina Andreve
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| 999 |
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|c 10015
|d 10015
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| 952 |
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|0 0
|1 0
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|7 0
|9 19008
|a 01
|b 01
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|e Donación
|f T
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|y TESIS
|z No se presta a domicilio. No se saca fotocopia.
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