Enfoque de terapia ocupacional en la integración social de niños entre 5-10 años de edad con trastorno espectro autista en el Instituto Panameño de Habilitación Especial, extensión Panamá Oeste en el periodo de septiembre 2015 a febrero 2016 /

Se refiere a las actividades de la vida diaria en pacientes con autismo; tienen sus respectivas recomendaciones para una mejor atención y evolución de los pacientes.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Salazar Sánchez, Susana Sthephany (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Panamá : UDELAS, 2016
Materias:
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037 |b UDELAS  |c Donación  |n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de licenciatura en Terapia Ocupacional  
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
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260 |a Panamá :  |b UDELAS,  |c 2016 
264 |a Panamá :  |b UDELAS,   |c 2016 
300 |a x, 50 hojas :  |b encuadernada : ilustrada ;  |c 28 cm 
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500 |a Incluye consideraciones relevantes, recomendaciones, anexos 
502 |a Documento presentado para optar por el título de Licenciatura en Terapia Ocupacional 
504 |a Incluye Bibliografía 
505 1 |a ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: INFORME DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL REALIZADA EN EL INSTITUTO PANAMEÑO DE HABILITACIÓN ESPECIAL (I.P.H.E.) PANAMÁ OESTE CAPÍTULO II: INTERVENCIÓN DEL TERAPEUTA OCUPACIONAL 2.1 Marcos de Referencia o Modelo de Intervención 2.2 Definición de la Patología 2.3 Importancia de la Intervención de Terapia Ocupacional 2.4 Reevaluación CAPÍTULO III: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 
520 3 |a Se refiere a las actividades de la vida diaria en pacientes con autismo; tienen sus respectivas recomendaciones para una mejor atención y evolución de los pacientes. 
590 |a No se presta a domicilio. No se saca fotocopia. 
650 |a TERAPIA OCUPACIONAL  |2 lembs  |9 6728 
653 |a FACULTAD DE SALUD Y REHABILITACIÓN INTEGRAL 
653 |a ESCUELA DE REHABILITACIÓN 
653 |a INSTITUTO PANAMEÑO DE HABILITACIÓN ESPECIAL (I.P.H.E.) PANAMÁ OESTE 
653 |a TERAPIA OCUPACIONAL – INFORME DE PRÁCTICA 
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