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| LEADER |
02720ntm a22004337i 4500 |
| 001 |
3030040 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20180601171148.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
180601e2012 pn ||||frm|||||0| | spa | |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 P_371_900000000000000_AV55
|7 0
|9 29921
|a 03
|b 03
|d 2018-06-01
|e Donación
|f T
|g 100.00
|i 3030040
|l 0
|o P 371.9 Av55
|p 3030040
|r 2018-06-01 00:00:00
|t ej. 1
|v 100.00
|w 2018-06-01
|y TESIS
|z No se saca copia. No se presta a domicilio
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| 999 |
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|c 15187
|d 15187
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| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Educación Especial
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a P 371.9
|b Av55
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| 100 |
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|4 Autor
|a Ávila, Suhail
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| 245 |
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|a Guía didáctica de repostería para docentes que atienden estudiantes con discapacidad intelectual del nivel vocacional del Instituto Panameño de Habilitación Especial, Extensión de Colón /
|c Suhali Ávila, Carlos Becerra
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| 260 |
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|a Colón, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2012
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| 264 |
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|
|a Colón, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2012
|
| 300 |
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|
|a [vi], 51 hojas :
|b encuadernada : ilustrada ;
|c 28 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|
|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
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|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 365 |
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|b 100.00
|c B/.
|e El precio es un estimado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 500 |
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|a Incluye recomendaciones
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| 500 |
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|a Incluye anexos
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| 502 |
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|a Documento presentado para optar por el título de Licenciatura en Educación Especial
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| 504 |
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|a Incluye Bibliografía
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| 505 |
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|a INDICE Capítulo I. Marco referencial del proyecto Capítulo II. Descripción de la propuesta 2.1 Resultados esperados del proyecto 2.2 Áreas de acción del proyecto 2.3.Línea de acción proyecto 2.4 Descripción de las actividades 2.5 Cronograma de actividades 2.6 Presupuesto 2.7 Evaluación
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| 520 |
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|a Este proyecto surge durante la práctica profesional en el Instituto Panameño de Habilitación Especial extensión de Colón, identificamos la falta de opciones que tienen los estudiantes con discapacidad intelectual para continuar una carrera técnica y práctica para el campo laboral, ya que el mismo no cuenta con la variedad de programas educativos que le brinden mayor alternativa en base a su necesidad individual.
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| 590 |
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|
|a No se presta a domicilio.
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| 590 |
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|
|a No se saca fotocopias
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| 650 |
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|2 lembs
|a DISCAPACIDAD
|v PROYECTO
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| 650 |
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|2 lembs
|a DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
|v PROYECTO
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| 650 |
|
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|2 lembs
|a PSICOMOTRICIDAD
|v PROYECTO
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| 942 |
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|2 ddc
|c TESIS
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| 991 |
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|a 1/06/2018
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| 992 |
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|
|a mónica herrera
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