Relación entre la intervención del docente especializado y el proceso de adquisición del lenguaje de señas en niños(as) con pérdida auditiva del Centro Escolar Antonio José de Sucre año 2010 /
La enseñanza del lenguaje de señas en los niños con pérdida auditiva en la educación regular es un enfoque para ayudar a los niños sordos a incorporar el uso del lenguaje de signos como medio de comunicación, apoyado siempre con el lenguaje oral como el lenguaje primario de enseñanza en la e...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
David, Panamá :
UDELAS,
2011
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| Subjects: |
| Summary: | La enseñanza del lenguaje de señas en los niños con pérdida auditiva en la educación regular es un enfoque para ayudar a los niños sordos a incorporar el uso del lenguaje de signos como medio de comunicación, apoyado siempre con el lenguaje oral como el lenguaje primario de enseñanza en la escuela. |
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| Item Description: | Incluye Indice |
| Physical Description: | 148 hojas : encuadernada : ilustrada ; 28 cm |
| Bibliography: | Incluye Bibliografía |