|
|
|
|
| LEADER |
03971ntm a22005291i 4500 |
| 001 |
4040308 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20170222150705.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
170222e2012 pn ao||f||||||0|| | spa|| |
| 037 |
|
|
|b UDELAS
|c Donación
|n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Educación Especial
|
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
|
| 041 |
|
|
|a spa
|h spa
|
| 082 |
|
|
|2 21
|a T 371.92
|b M815
|
| 100 |
|
|
|4 Autor
|a Moreno Martínez, Yina Lilibeth
|
| 245 |
|
|
|a Análisis de la influencia de las nociones espaciales y su relación con la adquisición de los conceptos pre-numéricos en niños y niñas de seis (6) a nueve (9) años con deficiencia intelectual en la Escuela San Cristobal /
|c Yina Lilibeth Moreno Martínez, Sughellen del C. Vega Marcucci ; Asesor Profesor Víctor Vargas
|
| 260 |
|
|
|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2012
|
| 264 |
|
|
|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2012
|
| 300 |
|
|
|a xii, 172 hojas :
|b encuadernada : ilustrada ;
|c 28 cm
|
| 336 |
|
|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 365 |
|
|
|b 100.00
|c B/.
|e El precio es un estimado según el SIBUDELAS
|k pn
|
| 500 |
|
|
|a Incluye Indice General
|
| 500 |
|
|
|a Incluye Indice de Cuadros
|
| 500 |
|
|
|a Incluye Indice de Gráficas
|
| 502 |
|
|
|a Documento presentado para optar al título de Licenciatura en Educación Especial
|
| 504 |
|
|
|a Incluye Bibliografía
|
| 505 |
|
|
|a ÍNDICE GENERAL Indice de Cuadros Indice de Gráficas Introducción CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO 2. Marco teórico 2.1. Aspectos generales 2.2. Referentes teóricos 2.3. La teoría de la génesis del número y sus implicaciones didácticas 2.4. Las nociones lógicas, el lenguaje, la cción y las estrategias didácticas 2.5. Criterios metodológicos 2.6. Relaciones espaciales su definición conceptual 2.7. Los niños 2.8. Numerización 2.9. La familia y las primeras nociones espaciales 2.10. Adquisición de espacio 2.11. Conceptos pre-numéricos en los niños con deficiencia intelectual 2.12. Los niños y las matemáticas 2.13. Noción de espacio 2.14. Noción de tiempo 2.15. Desarrollo del pensamiento lógico matemático 2.16. Taxonomía de Bloom 2.16.1. Dimensión afectiva 2.16.2. Dimensión psicomotora 2.16.3. Dimensión cognitiva 2.16.3.1. Conocimiento 2.16.3.2. Comprensión 2.16.3.3. Aplicación 2.16.3.4. Análisis 2.16.3.5. Síntesis 2.16.3.6. Evaluación CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS
|
| 520 |
|
|
|a Esta investigación tiene como principal propósito el estudio de las nociones espaciales para la adquisición de conceptos pre-numéricos en niños y niñas de 6 a 9 años con deficiencia intelectual en la Escuela San Cristobal.
|
| 590 |
|
|
|a No ss presta a domicilio
|
| 590 |
|
|
|a No se saca fototocopia
|
| 650 |
|
|
|2 lembs
|a LÓGICA MATEMÁTICA
|v TESIS DE LICENCIATURA
|
| 650 |
|
|
|2 lembs
|a INTELIGENCIA
|v TESIS DE LICENCIATURA
|
| 650 |
|
|
|2 lembs
|a RETARDO MENTAL
|v TESIS DE LICENCIATURA
|
| 650 |
|
|
|2 lembs
|a DEFICIENCIA MENTAL
|v TESIS DE LICENCIATURA
|
| 653 |
|
|
|a ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
|
| 653 |
|
|
|a LICENCIATURA DE EDUCACIÓN ESPECIAL
|
| 653 |
|
|
|a DEFICIENCIA INTELECTUAL
|
| 653 |
|
|
|a ESCUELA SAN CRISTOBAL
|
| 700 |
|
|
|4 Autor
|a Vega Marcucci, Sughellen del C.
|
| 700 |
|
|
|4 Asesor
|a Vargas, Víctor
|e Profesor
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c TESIS
|
| 991 |
|
|
|a 22-2-17
|
| 992 |
|
|
|a mitzela del cid
|
| 999 |
|
|
|c 12502
|d 12502
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_371_920000000000000_M815
|7 0
|9 23118
|a 04
|b 04
|d 2017-02-22
|e Donación
|f T
|g 100.00
|i 4040308
|l 0
|o T 371.92 M815
|p 4040308
|r 2017-02-22
|t ej.1
|v 100.00
|w 2017-02-22
|y TESIS
|z No se presta a domicilio. No saca fotocopia.
|