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| LEADER |
03531ntm a22004571i 4500 |
| 001 |
4040556 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20170502163241.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
170502e2012 PN ao||f||||||||| ||spa|| |
| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Estimulación Temprana y Orientación Familiar
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a T 159.943
|b Es65
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| 100 |
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|4 Autor
|a Espinosa González, Edilcia Edith
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| 245 |
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|a Estudio de las alteraciones del desarrollo psicomotor del niño o la niña sin condiciones de riesgo de 3 a 12 meses que asisten al Centro de Salud de Volcán 2012 /
|c Edilcia Edith Espinosa Gonzáles, Eimy Mabel Quiel Candanedo
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| 260 |
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|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2012
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| 264 |
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|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2012
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| 300 |
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|a xix, 205 hojas :
|b encuadernada : ilustrada , cuadros ;
|c 28 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 365 |
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|b 100.00
|c B/.
|e El precio es un estimado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 500 |
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|a Incluye Indice General
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| 502 |
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|a Documento presentado para optar por el título de Licenciatura en Estimulación Temprana y Orientación Familiar
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| 504 |
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|a Incluye Bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE GENERAL Índice de cuadro Indice de gráfica CAPÍTULO I. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO 2.1. La estimulación temprana 2.1.1. Antecedentes 2.1.2. Definición 2.1.3. Objetivos 2.1.4. Areas de estimulación temprana 2.1.5. Factores que influyen al estimular el niño o niña 2.1.6. La estimulación temprana como nivel de intervención 2.2. Desarrollo Psicomotor 2.2.1. Definición 2.2.2. Principios de desarrollo psicomotor 2.2.3. Aspectos importantes del desarrollo psicomotor 2.2.4. Desarrollo psicomotor en el niño y la niña 2.2.5. Componentes básicos para el desarrollo de habilidades psicomotoras 2.3. Alteraciones en el desarrollo psicomotor 2.3.1. Alteración 2.3.2. Trastornos de desarrollo psicomotor 2.3.3. Alteraciones en el desarrollo psicomotor 2.3.4. Signos de alerta en el desarrollo psicomotor 2.3.5. Orientación familiar CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV ANÁLISIS DE INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS CONCLUSIONES RECOMENDACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA ANEXOS
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| 520 |
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|a La estimulación temprana es una especialidad encaminada a ver el desarrollo evolutivo del niño oportunamente para estimular las capacidades y habilidades tomando en cuenta las necesidades del niño/a, la familia y el entorno social que lo rodea.
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| 590 |
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|a No se presta a domicilio
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| 590 |
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|
|a No se saca fotocopia
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| 650 |
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|2 lembs
|a DESARROLLO INFANTIL
|v TESIS DE LICENCIATURA
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| 653 |
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|a FACULTAD DE EDUCACIÓN SOCIAL Y ESPECIAL
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| 653 |
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|
|a ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL
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| 653 |
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|
|a LICENCIATURA EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y ORIENTACIÓN FAMILIAR
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| 653 |
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|a CENTRO DE SALUD DE VOLCÁN
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| 700 |
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|
|a Quiel Candanedo, Eimy Mabel
|4 Autor
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| 942 |
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|2 ddc
|c TESIS
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| 991 |
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|a 2-5-17
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| 992 |
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|a mitzela del cid
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| 999 |
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|c 12989
|d 12989
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_159_943000000000000_ES65
|7 0
|9 24189
|a 04
|b 04
|d 2017-05-02
|e Donación
|f T
|g 100.00
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|p 4040556
|r 2017-05-02
|t ej.1
|v 100.00
|w 2017-05-02
|y TESIS
|z No se presta a domicilio. No se saca fotocopia.
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