Participación docente y familiar en el proceso de inclusión de estudiantes con discapacidad en la escuela Antonio José de Sucre año 2010 /
El trabajo investigativo, tiene el propósito de dar a conocer los diferentes factores que influyen de una u otra manera en el proceso de inclusión que a su vez afectan a los principales autores, los estudiantes con necesidades educativas especiales con discapacidad.
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
David, Panamá :
UDELAS,
2010
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Tabla de Contenidos:
- INTRODUCCIÓN Capítulo I. El problema de investigación 1.1. Identificación y planteamiento del problema 1.2. Justificación 1.3. Formulación del problema 1.4. Objetivos 1.5. Alcance y limitaciones CAPÍTULO II. MARCO TEORICO 2.1. Proceso de inclusión 2.2. Adecuaciones curriculares 2.3. Integración escolar 2.4. Segregación escolar 2.5. Participación docente y familia Más otros títulos... CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFÍA ANEXOS