|
|
|
|
| LEADER |
02979ntm a22004697i 4500 |
| 001 |
4040699 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20170524161516.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
170524t2006 p aol|f||||m 001 0 spa|| |
| 037 |
|
|
|b UDELAS
|c Donación
|n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Educación con Especialización en Dificultades en el Aprendizaje
|
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
|
| 041 |
|
|
|a spa
|h spa
|
| 082 |
|
|
|2 21
|a T 372.416
|b Sa49
|
| 100 |
|
|
|4 Autor
|a Samudio Del Cid, Yajaira
|
| 245 |
|
|
|a Identificar algunos factores que contribuyen a la formación de hábitos lectores de los estudiantes de IV grado de la Escuela República de Francia, distrito de David, provincia de Chiriquí /
|c Yajaira Samudio Del Cid, Zulia Elena Morales Espinoza
|
| 260 |
|
|
|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2006
|
| 264 |
|
|
|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2006
|
| 300 |
|
|
|a xiii, 93 hojas :
|b encuadernada : ilustrada ;
|c 28 cm
|
| 336 |
|
|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 365 |
|
|
|b 100.00
|c B/.
|e El precio es un estimado según el SIBUDELAS
|k pn
|
| 500 |
|
|
|a Incluye índice general
|
| 502 |
|
|
|a Documento presentado para optar al título de Licenciatura en Educación con Especialización en Dificultades en Aprendizaje
|
| 504 |
|
|
|a Incluye Bibliografía
|
| 505 |
|
|
|a INTRODUCCIÓN Capítulo I. MARCO INTRODUCTORIO 1.1. Antecedentes 1.2. Justificación 1.3. Objetivos 1.4. Preguntas de investigación 1.5. Delimitación y limitaciones CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO 2.1. Concepto de leer 2.2. Hábito lector 2.3. Formación de lectores 2.4. Factores que contribuyen en la buena formación de hábito lector 2.5. Importancia de la lectura Más otros capítulos… CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFÍA ANEXOS
|
| 520 |
|
|
|a Presentamos a continuación un trabajo de investigación, haciendo énfasis en la importancia de tomar en cuenta algunos factores familiares y pedagógicos, que le permitan un mejor desarrollo del hábito lector como requisito para un aprendizaje más eficaz.
|
| 590 |
|
|
|a No se presta a domicilio
|
| 590 |
|
|
|a No se saca fotocopias
|
| 650 |
|
|
|2 lembs
|a COMPRENSIÓ DE LECTURA
|v TESIS
|
| 650 |
|
|
|2 lembs
|a LECTURA
|v TESIS
|
| 650 |
|
|
|2 lebms
|a PSICOLOGÍA DE LA LECTURA
|v TESIS
|
| 653 |
|
|
|a FACULTAD DE EDUCACIÓN SOCIAL, ESPECIAL Y DE REHABILITACIÓN
|
| 653 |
|
|
|a ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL
|
| 653 |
|
|
|a ESCUELA REPÚBLICA DE FRANCIA-DISTRITO DE DAVID-CHIRIQUÍ
|
| 700 |
|
|
|4 Autor
|a Morales Espinoza, Zulia Elena
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c TESIS
|
| 991 |
|
|
|a 24-05-2017
|
| 992 |
|
|
|a caridad alvarado
|
| 999 |
|
|
|c 13269
|d 13269
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_372_416000000000000_SA49
|7 0
|9 24695
|a 04
|b 04
|d 2017-05-24
|e Donación
|f T
|g 100.00
|i 4040699
|l 0
|o T 372.416 Sa49
|p 4040699
|r 2017-05-24
|t ej. 1
|v 100.00
|w 2017-05-24
|y TESIS
|z No se presta a domicilio, no se saca copias
|