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| LEADER |
03282ntm a22004451i 4500 |
| 001 |
4040712 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20170526153217.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
170526e2011 pn aod|f||||||||| ||spa|| |
| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Estimulación Temprana y Orientación Familiar
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a P 155.421
|b R147
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| 100 |
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|4 Autor
|a Ramos, Darenth Yahel
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| 245 |
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|a Manual de estimulación temprana para las madres de la comunidad de Gómez /
|c Darenth Yahel Rams, Herielyns M. Santamaría
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| 260 |
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|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2011
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| 264 |
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|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2011
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| 300 |
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|a xiii, 71 hojas :
|b encuadernada : ilustrada , cuadros ;
|c 28 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 365 |
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|b 100.00
|c B/.
|e El precio es un estimado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 500 |
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|a Incluye Indice General
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| 502 |
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|
|a La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Estimulación Temprana y Orientación Familiar
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| 504 |
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|
|a Incluye Bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE GENERAL Agradecimiento Dedicatoria Índice general Índice de cuadros Índice de gráficas Introducción CAPÍTULO I: MARCO REFERENCIAL DEL PROYECTO CAPÍTULO II: DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA 2.1. Resultados esperados del proyecto 2.2. Área de acción del proyecto 2.3. Líneas de acción 2.4. Actividades 2.4.1. Descripciónn de las actividades 2.4.2. Metodología a implementar para la ejecución de las actividades 2.4.3. Instrumentos o guías a utilizar (diseñar los instrumentos o las guías) 2.5. Cronograma de actividades 2.6. Organigrama 2.7. Presupuesto 2.7.1. Recursos humanos 2.7.2. Recursos materiales BIBLIOGRAFÍ INFOGRAFÍA ANEXOS
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| 520 |
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|a La estimulación temprana y orientación familiar es una intervención oportuna, cuyo principal objetivo es prevenir que se produzcan deficiencias físicas, mentales, sensoriales o de etapas posteriores al desarrollo del infante; para eso se realizan actividades de detección y evaluación temprana, orientando a la familia sobre las medidas encaminadas a controlar y minimizar los efectos del daño, procurando evitar que las limitaciones producto de las deficiencias se profundicen.
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| 590 |
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|a No se presta a domicilio
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| 590 |
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|a No se saca fotocopia
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| 650 |
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|2 lembs
|a ESTIMULACIÓN TEMPRANA
|v PROYECTO COMUNITARIO DE LICENCIATURA
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| 653 |
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|a FACULTAD DE EDUCACIÓN SOCIAL Y ESPECIAL
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| 653 |
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|
|a ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL
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| 653 |
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|
|a LICENCIATURA EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y ORIENTACIÓN FAMILIAR
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| 700 |
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|4 Autor
|a Santamaría, Herielyns M.
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| 942 |
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|2 ddc
|c TESIS
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| 991 |
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|a 26-5-17
|
| 992 |
|
|
|a mitzela del cid
|
| 999 |
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|c 13326
|d 13326
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| 952 |
|
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 P_155_421000000000000_R147
|7 0
|9 24760
|a 04
|b 04
|d 2017-05-26
|e Donación
|f T
|g 100.00
|i 4040712
|l 1
|o P 155.421 R147
|p 4040712
|r 2017-09-04
|s 2017-09-04
|t ej.1
|v 100.00
|w 2017-05-26
|y TESIS
|z No se presta a domicilio. No se saca fotocopia.
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