Centro de estimulación temprana "Mi rinconcito de juego" /

El niño y la niña deberán ser estimulados constantemente para que en su entorno puedan explorar, y conocer sin temor a equivocarse su cuerpo. Además, durante la estimulación se ayudará al infante a adquirir y a desarrollar habilidades motoras, cognoscitivas y socio-afectivas; observando al mismo tie...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Estribí Pitty, Lilieth Yanela (Autor)
Otros Autores: Martínez de Vargas, Walkiria (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: David, Panamá : UDELAS, 2005
Materias:
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037 |b UDELAS  |c Donación  |n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Estimulación Temprana y Orientación Familiar 
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
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082 |2 21  |a P 155.42  |b Es88 
100 |4 Autor  |a Estribí Pitty, Lilieth Yanela 
245 |a Centro de estimulación temprana "Mi rinconcito de juego" /   |c Lilieth Yanela Estribí Pitty, Walkiria Martínez de Vargas 
260 |a David, Panamá :   |b UDELAS,   |c 2005 
264 |a David, Panamá :   |b UDELAS,   |c 2005 
300 |a ix, 70 hojas :   |b encuadernada : ilustrada , cuadros ;   |c 28 cm 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
337 |2 rdamedia  |a no mediado  |b n 
338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
365 |b 100.00  |c B/.  |e El precio es un estimado según el SIBUDELAS  |k pn 
500 |a Incluye Indice General 
502 |a La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Estimulación Temprana y Orientación Familiar 
504 |a Incluye Bibliografía 
505 |a  ÍNDICE GENERAL INTRODUCCIÓN CAPÍTULO 1 MARCO DE REFERENCIA DEL PROYECTO CAPÍTULO 2 DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA 2.1. Resultados esperados del proyecto 2.2. Areas de acción 2.3. Líneas de acción 2.4. Actividades y tareas 2.4.1. Descripción de las actividades y tareas 2.4.2. Metodología para implementar la ejecución de las actividades 2.4.3. Instrumentos o guías a utilizar 2.5. Cronograma 2.6. Organigrama 2.7. Presupuesto 2.7.1. Recurso humano 2.7.2. Recurso material 2.7.3. Recurso financiero 2.8. Criterios de evaluación 
520 |a El niño y la niña deberán ser estimulados constantemente para que en su entorno puedan explorar, y conocer sin temor a equivocarse su cuerpo. Además, durante la estimulación se ayudará al infante a adquirir y a desarrollar habilidades motoras, cognoscitivas y socio-afectivas; observando al mismo tiempo cambios en el desarrollo. 
590 |a No se presta a domicilio 
590 |a No se saca fotocopia 
650 |2 lembs  |a ESTIMULACIÓN TEMPRANA  |v PROYECTO COMUNITARIO DE LICENCIATURA 
653 |a FACULTAD DE EDUCACIÓN ESPÉCIAL, SOCIAL Y REHABILITACIÓN 
653 |a ESCUELA DE EDUCACIÓN SOCIAL 
653 |a LICENCIATURA EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y ORIENTACIÓN FAMILIAR 
700 |4 Autor  |a Martínez de Vargas, Walkiria  
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