El proceso de inclusión y su alcance en la atención educativa a las necesidades educativas especiales de los estudiantes del Centro Educativo Básico General Los Algarrobos, Dolega, Chiriquí, 2016 /

Se consideró pertinente iniciar con los antecedentes y marco legal de la inclusión educativa y sus características, para luego enfatizar en los puntos esenciales de la inclusión; ya que ésta requiere de la participación de toda la comunidad para llevarse a la realidad con eficacia.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Guerra Lizondro, Daniela Yosef (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: David, Panamá : UDELAS, 2016
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
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037 |b UDELAS  |c Donación  |n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Educación Especial 
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082 |2 21  |a T 371.9  |b G 937 
100 |4 Autor  |a Guerra Lizondro, Daniela Yosef 
245 |a El proceso de inclusión y su alcance en la atención educativa a las necesidades educativas especiales de los estudiantes del Centro Educativo Básico General Los Algarrobos, Dolega, Chiriquí, 2016 /  |c Dianela Yoset Guerra Lizondro 
260 |a David, Panamá :  |b UDELAS,   |c 2016 
264 |a David, Panamá :  |b UDELAS,   |c 2016 
300 |a xvi, 95 hojas :  |b encuadernada : ilustrada ;  |c 28 cm 
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338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
365 |b 100.00  |c B/.  |e El precio es un estimado según el SIBUDELAS  |k pn 
500 |a Incluye índice general 
500 |a Incluye índice de cuadros 
502 |a Documento presentado para optar por el título de Licenciatura en Educación Especial 
504 |a Incluye Bibliografía 
505 |a INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CAPÍTULO II . MARCO TEÓRICO 2.1. DIVERSIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 2.2 INCLUSIÓN EDUCATIVA 2.3. ESCUELA INCLUSIVA 2.4. ROL DEL EQUIPO EDUCATIVO EN EL PROCESO DE INCLUSIÓN 2.5. LA ORGANIZACIÓN DE LOS CENTROS ESCOLARES ANTE EL CAMBIO MÁS OTROS SUB-TÍTULOS CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO CONCLUSIONES ANEXOS 
520 |a Se consideró pertinente iniciar con los antecedentes y marco legal de la inclusión educativa y sus características, para luego enfatizar en los puntos esenciales de la inclusión; ya que ésta requiere de la participación de toda la comunidad para llevarse a la realidad con eficacia. 
590 |a No se presta a domicilio 
590 |a No se saca copias 
650 |2 lembs  |a EDUCACIÓN ESPECIAL  |v TESIS 
653 |a FACULTAD DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PEDAGÓGICA 
653 |a ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD 
653 |a CENTRO EDUCATIVO BÁSICO GENERAL LOS ALGARROBOS-DISTRITO DE DOLEGA-PROVINCIA DE CHIRIQUÍ 
653 |a INCLUSIÓN EDUCATIVA 
942 |2 ddc  |c TESIS 
991 |a 30-07-2018 
992 |a caridad alvarado 
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