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| LEADER |
03880nam a22005171i 4500 |
| 001 |
4041084 |
| 003 |
OSt |
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ta |
| 008 |
181030e2017 pn aod|f||m|||||| ||spa|| |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 999 |
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|c 16471
|d 16471
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| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Estimulación Temprana y Orientación Familiar
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a T 372.7
|b P658
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| 100 |
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|4 Autor
|a Pinto Santo, Elizabeth Gabriela
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| 245 |
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|a Técnicas de estimulación temprana asociadas al desarrollo lógico matemático en niños de 5 y 6 años del preescolar Los Chiquitines en el tercer trimestre 2017 /
|c Elizabeth Gabriela Pinto Santo ; Asesor Rosa Méndez
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| 260 |
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|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2017
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| 264 |
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|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2017
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| 300 |
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|a xviii, 89 hojas :
|b encuadernada : ilustrada : fotografías : gráficas ;
|c 28 cm
|e + 1 CD-Rom en PDF texto completo
|g 12 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 365 |
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|b 100.00
|c B/.
|e El precio es un estimado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 500 |
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|a Incluye Índice
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| 500 |
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|a Incluye Índice de cuadros
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| 500 |
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|
|a Incluye Índice de gráficas
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| 502 |
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|a Documento presentado para optar por el título de Licenciatura en Estimulación Temprana y Orientación Familiar
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| 504 |
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|a Incluye Bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE ÍNDICE DE CUADROS ÍNDICE DE GRÁFICAS INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I: ASPECTOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1. Generalidades de la Estimulación Temprana 2.2. Desarrollo del pensamiento lógico matemático 2.2.1. La teoría de Piaget 2.2.2. Aspectos básicos del pensamiento lógico matemático 2.2.3. Competencias matemáticas en la primera infancia 2.2.4. Características de un buen desarrollo lógico matemático en niños de 5 y 6 años 3. Indicadores de riesgo en el desarrollo lógico matemático 4. Técnicas aplicables al desarrollo de la adquisición del pensamiento lógico matemático 4.1. Armas rompecabezas 4.2. Enhebrar 4.3. Armar legos 4.4. Seriación 4.5. Aplicación de cubos 4.6. Lateralidad en edad preescolar CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS Y RESULTADOS CONCLUSIONES RECOMENDACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS
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| 520 |
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|a La investigación surge a raíz de las distintas incógnitas sobre las dificultades en el aprendizaje lógico matemático en niños de preescolar; en la actualidad este tema es importante en el contexto educativo, por lo tanto, constituye y significa conocer herramientas cognitivas que el individuo debe desarrollar para desenvolverse en el presente y futuro del ámbito social.
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| 590 |
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|a No se presta a domicilio
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| 590 |
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|a No se saca fotocopia
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| 650 |
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|2 lembs
|a ESTIMULACIÓN TEMPRANA
|v TESIS DE LICENCIATURA
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| 650 |
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|2 lembs
|a MATEMÁTICAS
|v TESIS DE LICENCIATURA
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| 650 |
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|2 lembs
|a LÓGICA MATEMÁTICA
|v TESIS DE LICENCIATURA
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| 650 |
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|2 lembs
|a MATEMÁTICA
|v TESIS DE LICENCIATURA
|x ENSEÑANZA
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| 653 |
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|
|a FACULTAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y PEDAGOGÍA
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| 653 |
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|
|a FACULTAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL
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| 653 |
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|
|a LICENCIATURA EN ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y ORIENTACIÓN FAMILIAR
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| 653 |
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|a PREESCOLAR LOS CHIQUITINES - CHIRIQUÍ - PANAMÁ
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| 700 |
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|4 Asesor
|a Méndez, Rosa
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| 942 |
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|2 ddc
|c TESIS
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| 991 |
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|a 30-10-18
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| 992 |
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|
|a mitzela del cid
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_372_700000000000000_P658
|7 0
|9 32827
|a 04
|b 04
|d 2018-10-30
|e Donación
|f T
|g 100.00
|i 4041084
|l 0
|o T 372.7 P658
|p 4041084
|r 2018-10-30
|t ej.1
|v 100.00
|w 2018-10-30
|y TESIS
|z Np se presta a domicilio. No se saca fotocopia.
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