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| LEADER |
02965ntm a22004697i 4500 |
| 001 |
4041086 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20180910182906.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
180910t 2017pn ado|f||||| 001 0 spa|| |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 999 |
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|c 16115
|d 16115
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| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n .La entrega del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciatura en Estimulación Temprana y Orientación Familiar
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a T 371.9142
|b C768
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| 100 |
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|4 Autor
|a Contreras, Janilim J.
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| 245 |
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|a Actividades de orientación familiar para estimular el desarrollo del lenguaje de 4 a 5 años del preescolar Los Chiquitines, tercer trimestre, 2017 /
|c ,
|b Janilim J. Contreras de Gracia
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| 260 |
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|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2017
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| 264 |
|
|
|a David, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2017
|
| 300 |
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|a xi, 94 hojas :
|b encuadernada : ilustrada ;
|c 28 cm
|e + 1 CD-Rom en PDF texto completo ;
|g 12 cm
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| 336 |
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|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|
|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
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|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 365 |
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|b .100.00
|c B/.
|e El precio es un estimado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 500 |
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|
|a Incluye índice general
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| 500 |
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|
|a Incluye índice de cuadro
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| 500 |
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|a Incluye índice de gráficas
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| 502 |
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|a .Documento presentado para optar por el título de Licenciatura en Estimulación Temprana y Orientación Familiar
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| 504 |
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|a Incluye Bibliografía
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| 505 |
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|a INDICE GENERAL INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I. ASPECTOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO 2.1 El niño sano en etapa preescolar 2.2. El Lenguaje 2.3. Trastornos del lenguaje 2.4. Técnicas de orientación familiar para estimular el lenguaje 2.5. La estimulación temprana y la orientación familiar CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO CONCLUSIONES RECOMENDACIONES ANEXOS
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| 520 |
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|a Se crea la alternativa en donde todos los miembros de la familia del niño participen y se comuniquen, a través de la aplicación de actividades lúdicas; ya que tienen un papel fundamental en la estimulación del desarrollo del lenguaje, y son los responsables del desarrollo y crecimiento integral de los pequeños, a través de las relaciones afectivas, emotivas y sociales que les ofrece.
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| 590 |
|
|
|a No se presta a domicilio
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| 590 |
|
|
|a No se saca copias
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| 650 |
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|2 lembs
|a ESTIMULACIÓN TEMPRANA
|v TESIS
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| 650 |
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|
|2 lembs
|a DESARROLLO DEL LENGUAJE
|v TESIS
|
| 653 |
|
|
|a FACULTAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y PEDAGOGÍA
|
| 653 |
|
|
|a ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL
|
| 653 |
|
|
|a PREESCOLAR LOS CHIQUITINES-DAVID-CHIRIQUÍ
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| 942 |
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|2 ddc
|c TESIS
|
| 991 |
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|
|a 10-09-2018
|
| 992 |
|
|
|a caridad alvarado
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_371_914200000000000_C768
|7 0
|9 32063
|a 04
|b 04
|d 2018-09-10
|e Donación
|f T
|g 100.00
|i 4041086
|l 0
|o T 371.9142 C768
|p 4041086
|r 2018-09-10
|t ej.1
|v 100.00
|w 2018-09-10
|y TESIS
|z No se presta a domicilio. No se saca fotocopia
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