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| LEADER |
03076ntm a22004337i 4500 |
| 001 |
8080447 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20151006190254.0 |
| 008 |
150106e2002 pn a|||f m||| 0|1 0|spa|| |
| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Postgrado en Docencia Superior
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a T.P.G 371.3
|b Ag93
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| 100 |
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|4 Autor
|a Aguilar, Débora
|9 9297
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| 245 |
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|a Cómo enseñar a pensar y aprender /
|c Débora Aguilar, Mavis De Gracia, Eira S. González, Lilia E. Muñoz
|b Unidad de Autoinstrucción
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| 260 |
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|a Panamá, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2002
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| 264 |
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|
|a Panamá, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2002
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| 300 |
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|a 96 hojas :
|b encuadernada : ilustrada ;
|c 28 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
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|2 rdacarrier
|b nc
|a volumen
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| 365 |
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|b 100.00
|c B/.
|e El precio es un aproximado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 502 |
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|a Presentada para optar por el Título de Postgrado en Docencia Superior
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| 504 |
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|a Contiene bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: Perspectivas sobre el pensamiento 1.1 Capacidad de pensar como habilidad o conjunto de habilidades 1.2 La opinión de Bartlett 1.3 Las habilidades del pensamiento versus el conocimiento y otros sub-capítulos más... CAPÍTULO II: El desarrollo del pensamiento 2.1 El desarrollo del pensamiento en el aula de clases 2.2 Mejorando el pensamiento 2.3 Habilidades esenciales del pensamiento crítico 2.3.1 Definición y aclaración del problema 2.3.2 Juzgando la información relacionada con el problema 2.3.3 Resolución de problemas /extraer conclusiones CAPÍTULO III: Enseñando a pensar 3.1 Enfoques del enseñar a pensar 3.1.1 Enfoque de las operaciones cognitivas y otros sub-capítulos más... CAPÍTULO IV: Lo que aprendemos cuando aprendemos 4.2 Pensar para aprender a leer 4.1.2 Características de los lectores y otros sub-capítulos más... CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS
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| 520 |
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|a Señalan las autoras que el enseñar a pensar implica las capacidades subyacentes al pensamiento y los métodos que ayudan al pensamiento, los conocimientos sobre le pensamiento y las actitudes que conducen al pensamiento.
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| 590 |
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|a No se presta a domicilio
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| 590 |
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|a No se saca fotocopias
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| 650 |
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|2 lembs
|a PENSAMIENTO
|v TESIS DE POSTGRADO
|9 9291
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| 650 |
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|2 lembs
|a APRENDIZAJE
|v TESIS DE POSTGRADO
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| 653 |
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|a POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
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| 700 |
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|4 Autora
|a De Gracia, Mavis
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| 700 |
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|4 Autora
|a González S., Eira
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| 700 |
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|4 Autora
|a Muñoz E., Lilia
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| 942 |
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|
|2 ddc
|c TESIS
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| 991 |
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|a 06/10/15
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| 992 |
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|a yisela arrocha
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| 999 |
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|c 7413
|d 7413
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| 952 |
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|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T__P_G_371_300000000000000_AG9
|7 0
|9 13719
|a 08
|b 08
|d 2015-10-06
|e Donación
|f T.P.G.
|g 100.00
|i 8080447
|l 0
|o T.P.G 371.3 Ag93
|p 8080447
|r 2015-10-06
|t ej.1
|v 100.00
|w 2015-10-06
|y TESIS
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