Fortalecimiento de las habilidades básicas para el aprendizaje de la lectura, escritura y matemática en primer grado del Centro de Educación Básica General Nuevo Arraiján, en el Distrito de Arraiján /

La escritura y la lectura son actividades en las que participan varias áreas: motoras, perceptuales, así como habilidades lingüísticas y simbólicas.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Murillo G., Yara Y. (Autor)
Otros Autores: Urriola C., Deisy D. (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Materias:
LEADER 02839ntm a22004457i 4500
001 8080703
003 OSt
005 20150415163809.0
008 150106e2007 pn a|||f m||| 0|1 0|spa||
037 |b UDELAS  |c Donación  |n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Licenciada en Educación con Especialización en Dificultades en el Aprendizaje 
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
041 |a spa  |h spa 
082 |2 21  |a T 371.9  |b M945 
100 |4 Autor  |a Murillo G., Yara Y.  |9 9297 
245 |a Fortalecimiento de las habilidades básicas para el aprendizaje de la lectura, escritura y matemática en primer grado del Centro de Educación Básica General Nuevo Arraiján, en el Distrito de Arraiján /  |c Yara Y., Murillo G., Deisy D. Urriola C. 
264 |a Panamá, Panamá :   |b UDELAS,   |c 2007 
300 |a [xv], 130 hojas :   |b encuadernada : ilustrada ;   |c 28 cm. 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
337 |2 rdamedia  |a no mediado  |b n 
338 |2 rdacarrier  |b nc  |a volumen 
365 |b 100.00  |c B/.  |e El precio es un aproximado según el SIBUDELAS  |k pn 
502 |a Presentada para optar por el Título de Licenciatura en Educación con Especialización en Dificultades en el Aprendizaje 
504 |a Contiene bibliografía 
505 |a  ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: EL PROBLEMA CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Sistema educativo panameño 2.1.1 Estructura de la educación básica general 2.1.2 Fines de la educación panameña 2.1.3 Objetivos de la asignatura de español en primer grado y otros sub.capítulos.... CAPÍTULO III: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS CAPÍTULO V: PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS  
520 |a La escritura y la lectura son actividades en las que participan varias áreas: motoras, perceptuales, así como habilidades lingüísticas y simbólicas. 
590 |a No se presta a domicilio 
590 |a No se saca fotocopias 
650 |2 lembs  |a LECTURA  |v TESIS  |9 9291 
650 |2 lembs  |a ESCRITURA  |v TESIS 
650 |2 lembs  |a APRENDIZAJE 
650 |2 lembs  |a MATEMÁTICA  |v TESIS 
653 |a CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL NUEVO ARRAIJÁN 
653 |a DISTRITO DE ARRAIJÁN 
653 |a DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 
700 |4 Autor  |a Urriola C., Deisy D.  |9 9298 
942 |2 ddc  |c TESIS 
991 |a 15/04/15 
992 |a yisela arrocha 
999 |c 4456  |d 4456 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 T_371_900000000000000_M945  |7 0  |9 8156  |a 08  |b 08  |d 2015-04-15  |e Donación  |f T  |g 100.00  |i 8080703  |l 1  |o T 371.9 M945  |p 8080703  |r 2015-08-26  |s 2015-08-26  |t ej. 1  |v 100.00  |w 2015-04-15  |y TESIS