(Abordaje fonoaudiológico en ambientes escolares y diversidad cultural en el Centro Educativo Básico General Dr. Ricardo J. Alfaro) /
La autora señala que la labor del fonoaudiólogo en Panamá está cambiando paradigmas en cuanto a la atención y servicios a los usuarios, permitiendo abarcar más campos de intervención en diferentes ambientes.
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Panamá, Panamá :
UDELAS,
2011
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: EL PROBLEMA CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO Abordaje fonoaudiológico en ambientes escolares y diversidad cultural en el Centro Educativo Básico General Dr. Ricardo J. Alfaro, Informe clínico : impresión diagnóstico de trastornos fonológicos, Evaluación de la fluidez del habla, Trastornos del habla y lenguaje secundarios a unas enfermedades cerebro vascular y otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICOS CAPÍTULO IV: ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS CAPÍTULO V: PROPUESTA CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS