Evaluación del diseño instruccional de Gagné en el rendimiento académico a nivel superior aplicado en un curso virtual /
La investigación está enfocada a evaluar y comparar el rendimiento académico de los estudiantes de un curso de informática para administradores en dos modalidades; el primer grupo será en modalidad presencial y se dictó utilizando el modelo tradicional de la clase magistral, comparándolo con el el s...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Panamá, Panamá :
UDELAS,
2011
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Evolución en la teorías de diseño instruccional 2.2.La orientación pedagógica 2.3 La evaluación del Diseño Instruccional de Gagné 2.4 Papeles tradicionales de las partes en el salón de clases 2.3 La evaluación del diseño instruccional de Gagné 2.4 Papeles tradicionales de las partes en el salón de clases y otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: MARCO CONCEPTUAL CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS