Sistema de comunicación alternativa como medio didáctico en el aprendizaje de los niños y niñas con trastorno generalizado del desarrollo en la escuela El Japón /
El niño/a con trastornos generalizados del desarrollo, por su condición utiliza las señas y gesto, como forma de comunicación, acompañado de golpes, gritos, hasta la agresión y auto-agresión, sin embrago, estas acciones no son comprendidas en algunas ocasiones por los docentes regulares debid...
| Main Author: | |
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| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Panamá, Panamá :
UDELAS,
2010
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| Subjects: |