Aplicación de la estrategia fonoaudiológica "Escucho y Aprendo" (EYA) en estudiantes con discapacidad cognitiva y/o auditiva para la estimulación de sus capacidades y habilidades comunicativas /

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Aplicación de la estrategia fonoaudiológica "Escucho y Aprendo" (EYA) en estudiantes con discapacidad cognitiva y/o auditiva para la estimulación de sus capacidades y habilidades comunicativas /

La investigación da a conocer la realidad que atraviesan los estudiantes con discapacidad cognitiva y/o auditiva.

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Samaniego de Peralta, Anabel Yohana (Autor)
Otros Autores:	Vásquez Valdés, Evelin Katherine (Autor)
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	Spanish
Publicado:	Panamá, Panamá : UDELAS, 2011
Materias:	FONOAUDIOLOGÍA > TESIS DE MAESTRÍA DISCAPACIDAD COGNITIVA > TESIS DE MAESTRÍA DISCAPACIDAD AUDITIVA > TESIS DE MAESTRÍA AUDICIÓN > TESIS DE MAESTRÍA LENGUAJE > TESIS DE MAESTRÍA HABILIDADES COMUNICATIVAS > TESIS DE MAESTRÍA MAESTRÍA EN FONOAUDIOLOGÍA CON ESPECIALIZACIÓN EN PATOLOGÍA DE LA AUDICIÓN Y EL LENGUAJE

Tabla de Contenidos:

ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: PROBLEMA CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Discapacidad cognitiva 2.1.1 Etiología 2.1.2 Caracterísiticas 2.1.2.1 Características de aprendizaje otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS DE RESULTADOS CAPÍTULO V: PROPUESTA CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS