Guías psicopedagógicas para la enseñanza de la lectoescritura dirigidos a los docentes de 1°, 2° y 3° grados de educación básica general del Centro Educativo Nuevo Belén, Tocumen. 2008-2009 /
Las autoras señalan que la lectura y la escritura son procesos paralelos. A través del juego, la experimentación a través del cuerpo y de la comunicación multisensorial (audición, vista, tacto, olfato y gusto), los niños se inician en el aprendizaje de la lectoescritura.
| Main Author: | |
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| Other Authors: | , |
| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Veraguas, Panamá :
UDELAS,
2010
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| Subjects: |
| Summary: | Las autoras señalan que la lectura y la escritura son procesos paralelos. A través del juego, la experimentación a través del cuerpo y de la comunicación multisensorial (audición, vista, tacto, olfato y gusto), los niños se inician en el aprendizaje de la lectoescritura. |
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| Physical Description: | [xv],451 hojas : encuadernada : ilustrada ; 28 cm. |
| Bibliography: | Contiene bibliografía |