Guías psicopedagógicas para la enseñanza de la lectoescritura dirigidos a los docentes de 1°, 2° y 3° grados de educación básica general del Centro Educativo Nuevo Belén, Tocumen. 2008-2009 /

Guías psicopedagógicas para la enseñanza de la lectoescritura dirigidos a los docentes de 1°, 2° y 3° grados de educación básica general del Centro Educativo Nuevo Belén, Tocumen. 2008-2009 /

Las autoras señalan que la lectura y la escritura son procesos paralelos. A través del juego, la experimentación a través del cuerpo y de la comunicación multisensorial (audición, vista, tacto, olfato y gusto), los niños se inician en el aprendizaje de la lectoescritura.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Jaimes, Carmen (Autor)
Otros Autores: Cárcamo Pittí, Iraris de (Autora), Ceballos, Joseline (Autora)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Veraguas, Panamá : UDELAS, 2010
Materias:
PSICOPEDAGOGÍA > TESIS DE MAESTRÍA
LECTOESCRITURA > TESIS DE MAESTRÍA > ENSEÑANZA
DOCENTES > TESIS DE MAESTRÍA
MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA CON ÉNFASIS EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
TOCUMEN
CENTRO EDUCATIVO BÁSICO GENERAL NUEVO BELÉN
Tabla de Contenidos:
  • ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: MARCO REFERENCIAL DEL PROYECTO CAPÍTULO II: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 2.1 Descripción 2.2 Resultados esperados 2.3 Áreas de acción 2.3.1 Líneas de acción 2.4 Especificación operacional de las actividades 2.4.1 Descripción y otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS

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