Guías psicopedagógicas para la enseñanza de la lectoescritura dirigidos a los docentes de 1°, 2° y 3° grados de educación básica general del Centro Educativo Nuevo Belén, Tocumen. 2008-2009 /
Las autoras señalan que la lectura y la escritura son procesos paralelos. A través del juego, la experimentación a través del cuerpo y de la comunicación multisensorial (audición, vista, tacto, olfato y gusto), los niños se inician en el aprendizaje de la lectoescritura.
| Main Author: | |
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| Other Authors: | , |
| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Veraguas, Panamá :
UDELAS,
2010
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| Subjects: |
Table of Contents:
- ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: MARCO REFERENCIAL DEL PROYECTO CAPÍTULO II: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 2.1 Descripción 2.2 Resultados esperados 2.3 Áreas de acción 2.3.1 Líneas de acción 2.4 Especificación operacional de las actividades 2.4.1 Descripción y otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS