Programa de intervención psicopedagógica sobre le bajo rendimiento académico en niños de segundo grado del Centro Básico General República de Chile /
La autora señala que el papel que juega el docente en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes es considerado como un factor de gran importancia al trabajo que se realiza en el aula cada día.
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Panamá, Panamá :
UDELAS,
2013
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Aprendizaje 2.1.1 Proceso de Aprendizaje 2.2 Rendimiento académico 2.2.1 Concepto de rendimiento académico 2.3 Aportaciones de algunas investigaciones sobre el aspecto de la no intervención escolar en el deficiente rendimiento académico del estudiante 2.3.1 Aspectos neuropsicológicos del aprendizaje a considerar en rendimiento académico y otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS CAPÍTULO V: PROPUESTA: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS