Desarrollo de estrategias pedagógicas para docentes de grado: guía de estrategias pedagógicas para la atención de estudiantes con discapacidad intelectual leve de las escuelas Martín Luther King y Sector Sur /
El proyecto lleva como finalidad determinar estrategias pedagógicas activas para la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes con discapacidad intelectual de los centros educativos Martín Luther King y Sector Sur.
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Panamá, Panamá :
UDELAS,
2015
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Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: MARCO REFERENCIAL DEL PROYECTO CAPÍTULO II: DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 2.1 Definición de estrategia 2.1.1 Tipos de estrategias 2.1.2 Estrategias de aprendizaje 2.1.3 Estrategias pedagógicas 2.2 Definición de discapacidad intelectual 2.2.1 ¿Discapacidad intelectual o retarso mental? 2.2.2 Evolución de la terminología 2.2.3 Clasificación tradicional de la discapacidad intelectual según la clasificación internacional de las enfermedades (CIE-10) otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS Y PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS