La atención a la diversidad en el Sistema Educativo Regular de Panamá : revisión crítica del paradigma de la inclusión educativa desde los aportes teóricos de Charles Taylor /

Esta investigación se propone "analizar el fundamento conceptual que se tiene del paradigma de la inclusión educativa en Panamá a fin de proponer estrategias metodológicas innovadoras para la renovación de buenas prácticas pedagógicas".

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ruiz Ching, Vielca Xiomara (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Panamá´, Panamá : UDELAS, 2019
Materias:
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100 |4 Autor  |a Ruiz Ching, Vielca Xiomara 
245 |a La atención a la diversidad en el Sistema Educativo Regular de Panamá :   |b revisión crítica del paradigma de la inclusión educativa desde los aportes teóricos de Charles Taylor /   |c Vielca Xiomara Ruiz Ching 
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264 |a Panamá´, Panamá :   |b UDELAS,   |c 2019 
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502 |a Presentada para optar al Título de Doctorado en Ciencias de la Educación con Orientación en Educación Social y Desarrollo Humano 
504 |a Incluye Bibliografía 
505 |a CONTENIDO CAPÍTULO I: CONCEPCIÓN EVOLUTIVA DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: UNA HISTORIA DE DESHUMANIZACIÓN Y DISCRIMINACIÓN HACIA LAS DIFERENCIAS CAPÍTULO II: CONFLICTO DE INTERPRETACIONES TEÓRICAS CAPÍTULO III: PROPUESTA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE BUENAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA 
520 |a Esta investigación se propone "analizar el fundamento conceptual que se tiene del paradigma de la inclusión educativa en Panamá a fin de proponer estrategias metodológicas innovadoras para la renovación de buenas prácticas pedagógicas". 
590 |a No se presta a domicilio. 
590 |a Prohibido fotocopiar. 
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