La atención a la diversidad en el Sistema Educativo Regular de Panamá : revisión crítica del paradigma de la inclusión educativa desde los aportes teóricos de Charles Taylor /
Esta investigación se propone "analizar el fundamento conceptual que se tiene del paradigma de la inclusión educativa en Panamá a fin de proponer estrategias metodológicas innovadoras para la renovación de buenas prácticas pedagógicas".
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Panamá´, Panamá :
UDELAS,
2019
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- CONTENIDO CAPÍTULO I: CONCEPCIÓN EVOLUTIVA DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: UNA HISTORIA DE DESHUMANIZACIÓN Y DISCRIMINACIÓN HACIA LAS DIFERENCIAS CAPÍTULO II: CONFLICTO DE INTERPRETACIONES TEÓRICAS CAPÍTULO III: PROPUESTA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE BUENAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA