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| LEADER |
03104nam a2200385 i 4500 |
| 001 |
8081541 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20190424105824.0 |
| 008 |
190415b2019 pn ||||f |||| 00| 0 spa|| |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 999 |
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|c 16959
|d 16959
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| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La donación de éste documento es un requisito fundamental para optar al título de Maestría en Patologías del Habla y del Lenguaje
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a 618.928289
|b L959
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| 100 |
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|4 Autor
|a López, Adrián
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| 245 |
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|a Intervención de las habilidades comunicativas en un niño con trastorno del espectro autista :
|b estudio de caso /
|c Adrián López
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| 260 |
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|a Panamá, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2019
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| 264 |
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|a Panamá, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2019
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| 300 |
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|a 139 hojas :
|b encuadernada : ilustrada ;
|c 28 cm
|e + 1 CD-Rom en PDF texto completo
|g 12cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 365 |
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|b 200.00
|c B/.
|e El precio es un estimado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 502 |
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|a Presentada para optar al Título de Maestría en Patologías del Habla y del Lenguaje
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| 504 |
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|a Incluye Bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO 2. MARCO TEÓRICO 2.1 Caracterización del trastorno autista 2.2 La comunicación y el lenguaje asociados a los trastornos del 2.3 Trastorno pragmático semántico en niños autistas con diagnóstico comunicacional 2.4 Programas alternativos para el desarrollo de las habilidades comunicativas en niños con trastornos del espectro autista CAPÍTULO 3. MARCO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN 3.1 Tipo de investigación 3.2 Diseño de investigación 3.3 Sistema de variables 3.4 Población y muestra 3.5 Instrumentos 3.6 Procedimientos 3.7 Diseño Estadístico 3.8 Cronograma CAPÍTULO 4. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 4.1 Análisis de los resultados obtenidos 4.2 Resultados de la intervención CAPÍTULO 5. PROPUESTA E INTERVENCIÓN 5.1 Justificación de la propuesta de intervención fonoaudiológica 5.2 Objetivos de la propuesta de intervención fonoaudiológica 5.3 Descripción de la propuesta de intervención fonoaudiológica BIBLIOGRAFÍA ANEXOS
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| 520 |
3 |
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|a Esta investigación persigue potenciar el desarrollo de las habilidades de la comunicación afectiva en un niño con trastorno del espectro autista, aplicando procedimientos de intervención basados en el sistema de comunicación por intercambio de imágenes (PECS).
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| 590 |
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|a No se presta a domicilio.
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| 590 |
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|a Prohibido fotocopiar.
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| 650 |
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|2 lembs
|a ESPECTRO AUTISTA
|v TESIS DE MAESTRÍA
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| 650 |
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|2 lembs
|a PATOLOGÍA
|v HABLA
|x LENGUAJE
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| 942 |
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|2 ddc
|c TESIS
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| 991 |
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|a 15/04/2019
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| 992 |
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|
|a Sara Esther
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 618_928289000000000_L959
|7 0
|9 33837
|a 08
|b 08
|d 2019-04-15
|e Donación
|f T
|g 200.00
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|l 0
|o 618.928289 L959
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|t ej.1
|v 200.00
|w 2019-04-15
|y TESIS
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