Intervención de las habilidades pragmáticas en un menor expuesto al aprendizaje de una segunda lengua /

Esta investigación permite analizar como puede incidir la apropiada intervención del lenguaje materna a nivel pragmático en su lengua materna (L1), durante el proceso de adquisición de la segunda lengua (L2).

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Castro, Mónica Patricia (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Panamá : UDELAS, 2018
Materias:
LEADER 02681nam a2200385 i 4500
001 8081543
003 OSt
005 20190424140211.0
008 190417b2019 pn ||||f |||| 00| 0 spa||
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas 
999 |c 16983  |d 16983 
037 |b UDELAS  |c Donación  |n La donación de éste documento es un requisito fundamental para optar al título de Maestría en Patología del Habla y del Lenguaje 
041 |a spa  |h spa 
082 |2 21  |a T.M. 616.855  |b C279 
100 |4 Autor   |a Castro, Mónica Patricia 
245 |a Intervención de las habilidades pragmáticas en un menor expuesto al aprendizaje de una segunda lengua /   |c Mónica Patricia Castro 
260 |a Panamá :   |b UDELAS,   |c 2018 
264 |a Panamá :   |b UDELAS,   |c 2018 
300 |a 95 hojas :   |b encuadernada : ilustrada ;   |c 28 cm  |e + 1 CD-Rom en PDF texto completo  |g 12cm 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
337 |2 rdamedia  |a no mediado  |b n 
338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
365 |b 200.00  |c B/.  |e El precio es un estimado según el SIBUDELAS  |k pn 
502 |a Presentada para optar al Título de Maestría en Patología del Habla y del Lenguaje 
504 |a Incluye Bibliografía 
505 |a ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: EL PROBLEMA CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Definición de bilingüismo 2.2 Clasificación del bilingüismo 2.3 Ventajas y desventajas del bilingüismo 2.4. Bilingüismo: los fenómenos normales vs los trastornos del lenguaje 2.5 Orientaciones terapéuticas con niños bilingües 2.6 Bilingüismo y cognición 2.7 Desarrollo funcional del lenguaje, desde una perspectiva pragmática 2.8. Indicadores de preocupación en el desarrollo pragmático del lenguaje en un niño de 4 a 5 años CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS CAPÍTULO V: PROPUESTA 
520 |a Esta investigación permite analizar como puede incidir la apropiada intervención del lenguaje materna a nivel pragmático en su lengua materna (L1), durante el proceso de adquisición de la segunda lengua (L2). 
590 |a Prohibido fotocopiar. 
590 |a No se presta a domicilio. 
650 |2 lembs  |a SEGUNDA LENGUA   |v TESIS DE MAESTRÍA   |x HABILIDADES PRAGMÁTICAS 
653 |a MENORES EXPUESTO AL APRENDIZAJE DE UNA SEGUNDA LENGUA 
942 |2 ddc  |c TESIS 
991 |a 17/04/2019 
992 |a Sara Esther 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 T__M__616_855000000000000_C279  |7 0  |9 33895  |a 08  |b 08  |d 2019-04-24  |e Donación  |f T  |g 200.00  |i 8081543  |l 0  |o T.M. 616.855 C279  |p 8081543  |r 2019-04-24  |t ej.1  |v 200.00  |w 2019-04-24  |y TESIS