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| LEADER |
02975nam a2200385 i 4500 |
| 001 |
8081675 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20210909103802.0 |
| 008 |
200306b2019 spa||||f |||| 00| 0 spa | |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 999 |
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|c 17880
|d 17880
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| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La donación de este documento es requisito fundamental para optar al título de Maestría en Maestría en Ciencia del Desarrollo Infantil Temprano
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a T.M. 372.21
|b R571
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| 100 |
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|4 Autor
|a Robles Medina, Verónica Isabel
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| 245 |
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|a Propuesta de juego didáctico para la enseñanza en la primera infancia :
|b (caso del Preescolar de Panamerican School of Panamá) /
|c Verónica Isabel Robles Medina ; Asesor Carmen Rodríguez
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| 260 |
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|a Panamá :
|b UDELAS,
|c 2019
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| 264 |
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|a Panamá :
|b UDELAS,
|c 2019
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| 300 |
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|a 82 hojas :
|b encuadernada : ilustrada ;
|c 28 cm
|e + 1 CD-Rom en PDF texto completo
|f 12cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 365 |
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|b 200.00
|c B/.
|e El precio es un estimado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 502 |
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|a Presentada para optar al Título de Maestría en Ciencia del Desarrollo Infantil Temprano
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| 504 |
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|a Incluye Bibliografía
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| 505 |
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|a CONTENIDO CAPÍTULO I: ASPECTOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1. La actividad lùdica como estrategia didáctica 2.2. Teorías del juego 2.3. Importancia del juego en la primera infancia 2.4. Tipos de juego según fases evolutivas 2.5. Àreas del Desarrollo estimuladas mediante el juego 2.6. Desarrollo intelectual 2.7. El juego dirigido CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO 3.1. Fase I: Selección y descripción del escenario 3.1.1. Escenario 3.1.2. Población 3.1.3. Participantes 3.2. Fase II: Descripción de las variables a evaluar 3.2.1. Variables 3.3. Fase III. Descripción delos instrumentos Instrumentos y técnicas de recolección de datos 3.4. Fase IV:: Procedimientos CAPÍTULO IV ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS 4.1. Análisis de los resultado
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| 520 |
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|a Este estudio realizado al preescolar de el Panamerican School of Panamá, tiene un enfoque cualitativo con diversas perspectivas del juego entendiéndose como estrategia eficaz en el proceso formativo de la primera infancia.
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| 590 |
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|a No se presta a domicilio
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| 590 |
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|a Prohibido fotocopiar
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| 650 |
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|2 lembs
|a ESTRATEGIA DIDÁCTICA
|v JUEGOS
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| 700 |
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|4 Asesor
|a Rodrìguez, Carmen
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| 942 |
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|2 ddc
|c TESIS
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| 991 |
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|a 6/03/2020
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| 992 |
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|
|a Sara Esther
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T__M__372_210000000000000_R571
|7 0
|9 35412
|a 08
|b 08
|d 2020-03-09
|e Donación
|f T
|g 200.00
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|o T.M. 372.21 R571
|p 8081675
|r 2020-03-09
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|v 200.00
|w 2020-03-09
|y TESIS
|z Este documento no se presta a domicilio, solo para consulta en sala.
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