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| LEADER |
03372ntm a2200457 i 4500 |
| 001 |
9090274 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20161212101701.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
161212e2008 pn a|||f m||| 0|1 0|spa|| |
| 037 |
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|b UDELAS
|c Donación
|n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Maestría en Dificultades en el Aprendizaje de la Matemática
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
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| 041 |
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|a spa
|h spa
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| 082 |
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|2 21
|a T.M 371.90447
|b G949
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| 100 |
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|4 Autor
|a Guizado, Alexis
|9 9297
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| 245 |
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|a Análisis de las dificultadees, obstaculos y errores que presentan los estudiantes de VII grado en la adquisición de conceptos en el estudio de los números enteros y sus operaciones ( juegos y talleres didácticos, una propuesta para minimizarlos) /
|c Alexis Guizado
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| 260 |
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|a Veraguas :
|b UDELAS,
|c 2008
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| 264 |
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|a Panamá, Panamá :
|b UDELAS,
|c 2008
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| 300 |
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|a xi, 162 hojas :
|b encuadernada : ilustrada ;
|c 28 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|b nc
|a volumen
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| 365 |
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|b 200.00
|c B/.
|e El precio es un aproximado según el SIBUDELAS
|k pn
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| 502 |
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|a Presentada para optar por el Título de Maestría en Dificultades en el Aprendizaje de la Matemática
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| 504 |
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|a Contiene bibliografía
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| 505 |
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|a ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I. EL PROBLEMA CAPÍTULO II. APOYO TEÓRICO PARA REDUCIR LAS DIFICULTADES, OBSTÁCULOS Y ERRORES EN EL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DEL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS ENTEROS 2.1 Evolución del concepto de Dificultades de Aprendizaje de las matemática 2.1.1. Derivación y presentación de las dificultades en el aprendizaje de las matemática 2.1.2. Definiciones y tipos de discalculia y otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS CAPÍTULO V: PROPUESTA: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS
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| 520 |
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|a La dificultad de los adolescentes para aprender matemática en la enseñanza media constituye un problema de larga data y muy generalizado en el mundo entero. Muchos concuerdan en que eso obedece a factores externos más que los relacionados con la propia disciplina y de su enseñanza, otros apuntan a que se debe a otros trastornos conocidos como discalculias
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| 590 |
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|a No se presta a domicilio
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| 590 |
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|
|a No se saca fotocopias
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| 650 |
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|2 lembs
|a MATEMÁTICA
|v TESIS DE MAESTRÍA
|9 9291
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| 650 |
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|2 lembs
|a DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
|v TESIS DE MAESTRÍA
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| 650 |
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|2 lembs
|a DISCALCULIA
|v TESIS DE MAESTRÍA
|
| 650 |
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|2 NÚMEROS ENTEROS
|v TESIS DE MAESTRÍA
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| 653 |
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|
|a VERAGUAS
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| 653 |
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|a MAESTRÍA EN DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA
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| 700 |
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|4 Autor
|a López, Xiomara
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| 942 |
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|2 ddc
|c TESIS
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T__M_371_904470000000000_G949
|7 0
|9 21848
|a 09
|b 09
|d 2016-12-12
|e Donación
|f T
|g 200.00
|i 9090274
|l 0
|o T.M 371.90447 G949
|p 9090274
|r 2016-12-12 00:00:00
|t ej.1
|v 200.00
|w 2016-12-12
|y TESIS
|z No se presta a domicilio No se sacan fotocopias
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| 991 |
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|a 12/12/2016
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| 992 |
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|a Yoira
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| 999 |
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|c 11872
|d 11872
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