Análisis de las dificultadees, obstaculos y errores que presentan los estudiantes de VII grado en la adquisición de conceptos en el estudio de los números enteros y sus operaciones ( juegos y talleres didácticos, una propuesta para minimizarlos) /
La dificultad de los adolescentes para aprender matemática en la enseñanza media constituye un problema de larga data y muy generalizado en el mundo entero. Muchos concuerdan en que eso obedece a factores externos más que los relacionados con la propia disciplina y de su enseñanza, otros apuntan a...
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Veraguas :
UDELAS,
2008
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I. EL PROBLEMA CAPÍTULO II. APOYO TEÓRICO PARA REDUCIR LAS DIFICULTADES, OBSTÁCULOS Y ERRORES EN EL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DEL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS ENTEROS 2.1 Evolución del concepto de Dificultades de Aprendizaje de las matemática 2.1.1. Derivación y presentación de las dificultades en el aprendizaje de las matemática 2.1.2. Definiciones y tipos de discalculia y otros sub-capítulos más... CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS CAPÍTULO V: PROPUESTA: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS