|
|
|
|
| LEADER |
03154nam a22004457a 4500 |
| 001 |
9090657 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20161126114711.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
160701e2013 pn ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 037 |
|
|
|b UDELAS
|c Donación
|n La donación del documento es un requisito fundamental para optar por el título de Maestría en Psicopedagogía con Especialización en Dificultades en el Aprendizaje
|
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Especializada de las Américas
|
| 041 |
|
|
|a spa
|h spa
|
| 082 |
|
|
|2 21
|b G589
|a T.M 372.7
|
| 100 |
|
|
|4 Autor
|a González, Rosa
|
| 245 |
|
|
|a Dificultades conceptuales y procedimentales de las operaciones matemáticas fundamentales en tercer grado de primaria de las Escuelas Oficiales del Corregimiento de Santiago /
|c Rosa González, Lurys Richards
|
| 260 |
|
|
|a Panamá, Veraguas :
|b UDELAS
|c 2013
|
| 264 |
|
|
|a Panamá, Veraguas :
|b UDELAS,
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 133 hojas
|b encuadernada : ilustrada ;
|c 28 cm.
|e + 1 CD-Rom en PDF texto completo
|g 12 cm
|
| 336 |
|
|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 365 |
|
|
|b 200.00
|c B/.
|e El precio es un estimado según el SIBUDELAS
|k pn
|
| 502 |
|
|
|a Presentada para optar por el Título de Maestría en Psicopedagogía con Especialización en Dificultades en el Aprendizaje
|
| 504 |
|
|
|a Incluye Bibliografía
|
| 505 |
|
|
|a ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: EL PROBLEMA CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Noción de problemas con operaciones aritméticas básicas 2.2 La constitución de las operaciones básicas como objetos mentales 2.3 El procedimiento de resolución y su aplicación en las operaciones 2.4 Tratamientos de procedimientos de resolución 2.5 Tipos de procedimientos de resolución y otros sub-capítulos más. CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS CAPÍTULO V: PROPUESTA CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS
|
| 520 |
|
|
|a Con el pasar del tiempo muchos son los métodos que se han querido determinar para mejorar la enseñanza y el aprendizaje del ser humano. Con ello, se hace casi obligatorio el etudio de los diversos mecanismos que muchos autores han sugerido para arminorar algunas dificultades en cuanto a la enseñanza de la matemática.
|
| 590 |
|
|
|a No se presta a domicilio
|
| 590 |
|
|
|a No se saca fotocopias
|
| 650 |
|
|
|2 lembs
|a MATEMÁTICA
|9 3600
|v TESIS DE MAESTRÍA
|
| 650 |
|
|
|2 lembs
|a DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA
|v TESIS DE MAESTRÍA
|
| 650 |
|
|
|2 lembs
|a OPERACIONES MATEMÁTICAS
|9 1461
|v TESIS DE MAESTRÍA
|
| 653 |
|
|
|a CORREGIMIENTO DE SANTIAGO
|
| 653 |
|
|
|a MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA CON ESPECIALIZACIÓN EN DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE
|
| 700 |
|
|
|4 Autor
|a Lurys, Richards
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c TESIS
|
| 991 |
|
|
|a 05/09/16
|
| 992 |
|
|
|a yisela arrocha
|
| 999 |
|
|
|c 10980
|d 10980
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T__M_372_700000000000000_G589
|7 0
|9 20480
|a 09
|b 09
|d 2016-09-05
|e Donación
|f T.M.
|g 200.00
|i 9090657
|l 0
|o T.M 372.7 G589
|p 9090657
|r 2016-09-05
|t ej.1
|v 200.00
|w 2016-09-05
|y TESIS
|z No se presta a domicilio. No se saca fotocopias
|