La inclusión digital y las herramientas tecnológicas utilizadas por la población estudiantil universitaria con discapacidad visual en la Provincia de Veraguas /
La investigación aborda la problemática en la que está inmersa en los y las estudiantes con discapacidad visual que incursionan en las universidades de la provincia de Veraguas.
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Panamá, Veraguas :
UDELAS
2015
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- ÍNDICE GENERAL CAPÍTULO I: EL PROBLEMA CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1Fundamentación teórica de las Necesidades Educativas Especiales 2.1.1 Historia 2.1.2 La inclusión y las necesidades educativas especiales 2.1.3 Hacia un nuevo modelo de atención a la diversidad: la escuela inclusiva 2.2 La tecnología vs didáctica en el aula 2.2.1 Posibilidades y limitaciones didpacticas de las tic en el aula 2.2.2 Proceso de implementación de las nuevas tecnologías de apoyo a la diversidad en el aula 2.3 Discapacidad visual 2.3.1 Historia 2.3.2 Concepto 2.3.3 Tipos de discapacidad visual 2.3.4 Causas 2.4 Inclusión digital 2.4.1 Educación en la diversidad 2.4.2 Por una sociedad inclusiva del conocimiento 2.4.3 Las tecnologías de apoyo a la diversidad en el aula 2.5 Software educativo 2.5.1 Oriegen 2.5.2 Evolución 2.5.3 Función y otros sub-capítulos más. CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS CAPÍTULO V: PROPUESTA CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS