Estado del arte y orientaciones estratégicas para la definición de políticas educativas en el sector /
Las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están dando lugar a profundas transformaciones socioculturales de manera tal que, frente al escenario mundial de concentración y exclusión, es vital que, tanto ellas cuanto las oportunidades que ellas crean, puedan ser usadas para achi...
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| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Software Base de Datos |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Buenos Aires, Argentina :
Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación, (IIPE) ,
© 2006
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| Colección: | La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los Sistemas Educativos
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Documento electrónico tomado de la página de la Unesco, Sede de Buenos Aires, Argentina |
Tabla de Contenidos:
- Índice Prólogo 5 Resumen ejecutivo 7 Introducción 9 Capítulo 1. Tendencias y debates en la integración de las TIC al sistema educativo 12 1.1. Política, educación y TIC 12 1.2. Los debates pedagógicos 12 1.3. Los debates tecnológicos 14 1.4. Momentos en la incorporación de las TIC en las escuelas 16 1.5. Inclusión de TIC e innovación educativa 18 Capítulo 2. Gobierno y desarrollo de políticas en materia de Educación TIC 20 2.1. El papel fundamental del Estado 20 2.2. Efectos de las TIC en la estructura y organización del Estado 21 2.3. Roles del Estado en la gestión de las políticas TIC 21 2.4. El contenido de las políticas y su gestión 25 2.5. El reto de la implementación 27 Capítulo 3. Las TIC en la institución escolar 30 3.1. Niveles de integración de las TIC en la enseñanza y escenarios posibles 30 3.2. Inclusión de las TIC en la institución escolar 31 3.3. La gestión escolar y las TIC 34 Capítulo 4. Desarrollo profesional y capacitación de los profesores 36 4.1. El desarrollo profesional y los contenidos de la capacitación docente 36 4.2. Problemas y obstáculos en la planificación y desarrollo de la capacitación 38 4.3. Modos de distribuir la capacitación 39 4.4. Capacitación y modelos de desarrollo profesional 41 Capítulo 5. Contenidos y servicios 42 5.1. Generación y autorización del uso de contenidos y servicios 42 5.2. Contenidos digitales 46 5.3. Servicios Capítulo 6. Equipamiento y conectividad 54 6.1. Equipamiento 54 6.2. Conectividad 58 Capítulo 7. Gasto y financiamiento 60 Capítulo 8. Opciones y estrategias 67 ANEXOS 73 Anexo 1: Momentos en la incorporación de las TIC en las escuelas 74 Anexo 2: Sitios web, programas y proyectos de integración de TIC 75 Anexo 3: Centros Tecnológicos Comunitarios (CTC) 81 Anexo 4: Alistamiento digital 82 Anexo 5: Niveles de implementación de tecnología 83 Anexo 6: Equipamiento y conectividad 85 Anexo 7: Aspectos metodológicos 89 Bibliografía 90 Sitios web referenciados 94 Internacionales 94 Argentinos 9