Estudiantes con lectura efectiva : 86 actividades para desarrollar el comportamiento lector; manual para docentes /
Hace tres décadas, en las escuelas públicas de nuestro país, una de las pruebas que el estudiantado tenía que pasar era el examen de lectura veloz, es decir, cuántas palabras se leían adecuadamente por minuto. Daba la impresión que lo importante era leer rápido; sin embargo, cuando la población estu...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , , , , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San Salvador, El Salvador :
CCASIC,
2004.
Centro de Capacitación y Asistencia Psicológica, 2004. |
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- Primer Estadio: “Preparándonos para el Proceso Lector”: Presentación del estadio
- Objetivo del primer estadio
- Características de los niños y las niñas en este estadio
- Características sobre los libros o materiales de lectura
- Características de los/las docentes o responsables de dirigir la actividad
- Desarrollo del I Estadio: Feria del libro
- Cuento interactivo
- Cuetos contados con diversas voces
- Contar cuentos
- El personaje escondido
- Creando cuentos
- Cuentos problemas
- Rimas con el propio nombre
- Poesía
- Poesía con imágenes
- Cuento con imágenes
- El cuento viajero
- Cuéntame un cuento
- Escribe una carta
- Cartas a los compañeros(as)
- Recordando cuentos
- Cuento de secuencia gráfica
- Cuento gestual
- Segundo Estadio: Iniciación del Aprendizaje Lector”: Objetivos
- Características de los niños y las niñas en este estadio
- Características sobre los libros o materiales de lectura
- Características de los/las docentes o responsables de dirigir la actividad
- Desarrollo del II Estadio: La frase falsa
- ¿Quién lo dijo?
- Correo escolar
- Un juego para leer
- Lectura sostenida silenciosa
- Sobre sorpresa
- Ejercicios de descripción
- Poemas locos
- La venta
- Conjuros
- Palabras mágicas
- Revés y derecho
- Escribir con el dedo
- La historieta
- Rompecabezas
- Cuento rompecabezas
- Construcción del cuento
- Juego de las iniciales
- Baile de letras
- El juego de las letras
- Encuentro con autores
- El arca de Noé
- Lectura sistematizada
- Falso o verdadero
- Principio y fin - Cumpleañero(a) del día
- Tercer Estadio: “Desarrollo del Aprendizaje Lector”: Objetivos
- Características de los niños y las niñas en este estadio
- Características de los/las docentes o responsables de dirigir la actividad
- Características sobre los libros o materiales de lectura
- Desarrollo del III Estadio: Aforismo
- El cuento loco
- Cuento en blanco
- Palabras recortadas
- Quitar y poner
- Construir textos sobre imágenes
- En el país de los enanos
- Solución de un problema cotidiano
- Sabía usted que…
- Construyendo un cuento (grupal)
- Análisis de cuentos
- Cuento invisible
- Cuento-Álbum
- Parejas Lógicas
- Viajando en el tiempo
- Te delato
- Me pongo en tus zapatos
- Ficheros
- Enfoque global de un poema
- Técnica de sustitución
- Cuarto Estadio: “Fijación Efectiva del Comportamiento Lector”: Objetivos
- Características de los niños y las niñas en este estadio
- Características de los/las docentes o responsables de dirigir la actividad
- Características sobre los libros o materiales de lectura
- Desarrollo del IV Estadio: Sigue la historia
- ¿Cuál será?
- Carta a los escritores
- Creación literaria
- Cambiando al personaje
- Tramas narrativas
- Historias con significados
- Musicreación
- Desde el lugar de los hechos
- Ilustrar las noticias
- Historias a dúo
- Sociograma literario
- Conversando con el autor
- El tablero de los signos
- Cuestionarios
- Lectura para las y los demás
- Veinte años después
- Foto cuestionario
- Mis propios libros
- Argumentos de editoriales
- - Cuadernos autoafirmativos.
- Estadio
- Fijación efectiva del aprendizaje lector
- Iniciación del aprendizaje lector
- Preparándonos para el proceso lector