El currículo en conflicto : perspectivas sociales, propuestas educativas y reforma escolar progresista /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Beyer, London E.
Otros Autores: Caball Guerrero, Josefina (traductora), Liston, Daniel P. (coautor)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Madrid : Ediciones Akal, S.A., 2001
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100 1 |a Beyer, London E. 
245 1 3 |a El currículo en conflicto :  |b perspectivas sociales, propuestas educativas y reforma escolar progresista /  |c London E. Beyer, Daniel P. Liston; [traducido por Josefina Caball Guerrero] 
260 |a Madrid :  |b Ediciones Akal, S.A.,  |c 2001 
300 |a 279 p. ;  |c 24 cm. 
500 |a Incluye índice temático (p. 276 - 279) 
500 |a Incluye tabla de contenidos (p. 5 - 6) 
500 |a Traducción de: Curriculum in conflict 
504 |a Incluye referencias bibliográficas (p. 259 - 272) 
505 0 |a cap. I. El legado histórico -- Primeros modelos educativos -- Los contextos de los intereses del currículo moderno -- cap. II. La nueva derecha: individualismo, libre mercado y carácter -- Elementos de una crisis evidente y la solución promovida -- Contenido -- Cultura y currículo -- La educación del carácter y la moral -- cap. III. El liberalismo moderno y el estado del bienestar -- Crítica de la socieada y la teoría liberal clásicas -- Los retos de las doctrinas liberales clásicas -- Las realidades económicas y el bien social -- cap. IV. Las dinámicas del dominio: radicales del clase, género y raza -- Las clases de género y clase -- Reinvidicaciones radicales -- cap. V. Posmodernidad -- Análisis posmoderno -- Contra las metanarritvas -- cap. VI. Nuestra visión social y democrática: hacia un nuevo progresismo -- Un punto de vista social -- Libertad, discurso moral e individualismo -- cap. VII. Una propuesta progresista -- Características generales -- Las contribuciones liberales -- Las aportaciones raciales. 
700 1 |a Caball Guerrero, Josefina  |e traductora 
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