Estrategias metodològicas utilizadas por los docentes para el desarrollo de la comprensiòn lectora en los niños de primero y segundo ciclo de educaciòn bàsica del Centro Escolar Colonia Quiñònez, del Distrito 02 - 08 durante el año lectivo 2013 /
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| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Santa Ana, El Salvador:
Universidad de El Salvador,
2013.
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- Planteamiento del problema - Marco històrico - Antecedentes de la comprensiòn lectora en El Salvador - Situaciòn de la Educaciòn en El Salvador - Constructivismo en El Salvador - Modelos educativos para la enseñanza de la lectura: Modelo Conductista, Modelo Ascendente, Modelos Descendente, Modelo Interactivo, Modelo Transaccional - Aspectos tècnicos sobre la comprensiòn lectora - La comprensiòn lectora - Niveles de la comprensiòn lectora - Estrategias metodològicas para la enseñanza de la comprensiòn lectora - Principios metodològicos - El mètodo de Baumann, Robb y Johnson - Tipologìa de textos - El ambiente alfabetizador - Formas de evaluar la comprensiòn lectora, etc.