Estudio de la implementaciòn y efectividad del programa de educaciòn inclusiva para elevar la calidad de los aprendizajes en estudiantes de segundo y tercer ciclo de educaciòn bàsica /
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Santa Ana, El Salvador:
Universidad de El Salvador,
2015.
|
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- Planteamiento del problema - Marco històrico: Evoluciòn educativa en El Salvador, Base legal del derecho a la educaciòn, Exclusiòn estructural de la educaciòn, Campos de exclusiòn en el sistema escoralizado, Factores externos e internos de la exclusiòn educativa - Implicaciones del Plan Social Vamos a la Escuela - Construyendo un concepto de "Educaciòn inclusiva" - Optar por escuelas inclusivas en vez de escuelas de educaciòn especial - Actores claves en la gestiòn de la educaciòn iclusiva - Pasos que puede tomar una escuela regular para crear una escuela inclusiva - Formaciòn del profesorado para la inclusiòn - Principales estrategias para implementar el programa de Educaciòn Inclusiva en El Salvador - Estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes en relaciòn a la inclusiòn - Educaciòn en calidad para todos en coordinaciòn con la enseñanza inclusiva - Finalidad de la educaciòn inclusiva, etc.