Estrategias de enseñanza desde una perspectiva cognitiva implementada por las docentes y su incidencia en la educación parvularia de los niños y niñas de 4 a 6 años de las escuelas “Hugo Lindo”; “kínder Zacamil” y “Alberto Masferrer”; de los Municipios de Ayutuxtepeque, Mejicanos y Cuscatancingo, durante el año 2017 /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ibáñez Zepeda, Magdalena Lisseth (autor)
Otros Autores: Cruz Martínez, Flor de María (autor), Villalobos Cruz, Julio Alexander (autor), López carrillo, Reinaldo Antonio (docente director), Mendoza Noyola, Renato Arturo (docente coordinador)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Materias:
Acceso en línea:http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/15931
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245 1 |a Estrategias de enseñanza desde una perspectiva cognitiva implementada por las docentes y su incidencia en la educación parvularia de los niños y niñas de 4 a 6 años de las escuelas “Hugo Lindo”; “kínder Zacamil” y “Alberto Masferrer”; de los Municipios de Ayutuxtepeque, Mejicanos y Cuscatancingo, durante el año 2017 /  |c Presentada por Magdalena Lisseth Ibáñez Zepeda, Flor de María Cruz Martínez, Julio Alexander Villalobos Cruz ; docente director Reinaldo Antonio López carrillo ; docente coordinador Renato Arturo Mendoza Noyola  
264 |a San Salvador, El Salvador :  |b Universidad de El Salvador,  |c 2017 
300 |a 211 hojas :  |b gráficas ;  |c 29 cm. 
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500 |a Incluye anexos 
502 |a Tesis para optar al tìtulo de -- (Licenciado en Ciencias de la Educación) -- Universidad de El Salvador, San Salvador, 2017 
504 |a Bibliografía hojas : 182-183 
521 |a Audiencia general. 
530 |a La tesis también está en formato digital 
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650 7 |2 lemb  |a Rendimiento académico  |9 2398 
653 |a Redes sociales 
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