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| LEADER |
03076nam a22003737a 4500 |
| 007 |
ta |
| 008 |
180814t2015 mx ||||gr|||| 00| 0 spa d |
| 999 |
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|c 183421
|d 183817
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| 020 |
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|a 9789871954483
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| 037 |
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|b Editorial: Cengage Lerrning ; Av. Santa Fe No. 505 Piso 12 Col. Cruz Manca 05349 México, D.F.
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 001.42
|b Y568c
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| 100 |
1 |
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|a Ynoub, Roxana Cecilia
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Cuestión de Método
|b aportes para una metodología crítica /
|c Roxana Cecilia Ynoub ; revisión técnica Mtro. Ricardo Soto Ramírez ; editora Abril Vega Orozco.
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| 250 |
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|a 1ª Edición
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| 264 |
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|c ©2015.
|a México, Distrito Federal :
|b Cengage Learning,
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| 300 |
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|a 416 Páginas :
|b ilustraciones :
|c 26 cm
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 500 |
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|a Resumen tomado del sitio web de la editorial.
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| 505 |
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|a Introducción epistemológica -- La ciencia como práctica social: bases para situar el examen del proceso de investigación científica en sentido pleno -- Sobre modelos, conjeturas y predicciones en el proceso de investigación -- La lógica de la investigación -- El proceso de investigación científica y sus escalas de desarrollo -- Desarrollos metodológicos Función y componentes de la fase 1: problemas e hipótesis como destino de la investigación -- Problematizar: nudo argumental del proceso de investigación -- Características y funciones de la hipótesis en el proceso de investigación -- Del contexto a los productos: examen de la teoría y los objetivos en el proceso de investigación. Función y componentes de la fase 2: de los conceptos a los observables y de los observables a los conceptos -- Operaciones invariantes en el paso a la contrastación empírica: estructura, génesis y dialéctica en la construcción de datos científicos -- El puesto de la instrumentalización en la fase 2: de la operacionalización a la producción de los datos.
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| 520 |
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|a Este proyecto recoge una larga experiencia de trabajo en la enseñanza de la metodología de la investigación científica. La autora, Roxana Ynoub, propone una concepción amplia y reflexiva sobre el método de la ciencia a partir de la cual examina las herramientas concretas para elaborar proyectos de investigación y planes de tesis. Aporta cuestiones de interés para quien esté motivado por problemáticas filosóficas vinculadas al método y a la ciencia.
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| 521 |
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|a General
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| 650 |
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7 |
|2 lemb
|a Investigación
|9 712
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| 650 |
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7 |
|2 Lemb
|a Investigación científica
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| 650 |
|
7 |
|2 Lemb
|a Ciencia
|9 2221
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| 653 |
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|
|a Epistemología
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| 700 |
1 |
|
|a Soto Ramírez, Ricardo
|e revisión técnica
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| 700 |
1 |
|
|a Vega Orozco, Abril
|e editor
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| 942 |
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|2 ddc
|c BK
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| 990 |
|
|
|a bc_montano
|
| 990 |
|
|
|a bc_dina
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|3 Volumen I
|4 0
|6 001_420000000000000_Y568C
|7 0
|8 CG
|9 320421
|a 10
|b 10
|c CG
|d 2018-03-05
|e Prolibros
|g 19.30
|i 70248
|o 001.42 Y568c
|p 10053442
|r 2018-08-20
|w 2018-08-20
|y BK
|k 00852, 00853
|