Rincón a rincón actividades para trabajar con niños y niñas de 3 a 8 años

Los rincones de trabajo son una nueva forma, estimulante, flexible y dinámica, de organizar el trabajo personalizado. Responden a una concepción de la educación en la que el niño y la niña son el referente principal. En unos espacios delimitados de la clase, los niños y las niñas, de manera individu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fernández Morán, Estela (autor)
Otros Autores: Quer Sopeña, Lurdes (autor), Securun Fuster, Rosa Maria (autor)
Formato: Libro
Edición:primera edición
Colección:Dossiers Rosa Sensat ; 7
Materias:
LEADER 02780nam a22004097a 4500
007 ta
008 160921t1997 sp|||||gr |||| 00| 0 spa d
999 |c 20776  |d 20776 
020 |a 8489149240 
020 |a 9788480638043 (Segunda edición) 
040 |a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador  |b spa  |e rda 
082 0 4 |a 371.33  |b F476r  |2 21 
100 1 |a Fernández Morán, Estela  |e autor 
245 1 0 |a Rincón a rincón   |b actividades para trabajar con niños y niñas de 3 a 8 años   |c Estela Fernández Morán, Lurdes Quer Sopeña, Rosa María Securun Fuster. 
250 |a primera edición 
264 |a España :  |b Ministerio de Educación y Cultura ,  |c ©1997 
300 |a 213 páginas  |b ilustraciones   |c 30 cm. 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
337 |2 rdamedia  |a no mediado  |b n 
338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
490 |a Dossiers Rosa Sensat ;  |v  7 
500 |a Índice alfabético de las propuestas. 
504 |a Bibliografías : páginas 209-210 
505 |a Rincón de lenguaje -- Cajas sorpresa -- Rincón de matemática -- Clasifiquemos -- ¡Rincón de observación y experimentación -- ¿Que hacemos con el agua? -- Rincón de pecepción -- Rincón de la biblioteca-- Rincón del ordenado -- Rincón de pástica-grafismo -- Rincón de música -- Cajta de sonidos. 
520 |a Los rincones de trabajo son una nueva forma, estimulante, flexible y dinámica, de organizar el trabajo personalizado. Responden a una concepción de la educación en la que el niño y la niña son el referente principal. En unos espacios delimitados de la clase, los niños y las niñas, de manera individual o en pequeños grupos, llevan a cabo simultáneamente diferentes actividades de aprendizaje, lo que permite dar una respuesta adecuada a las diferencias, intereses y ritmos de cada cual. En este dossier, las autoras, a partir de su experiencia de muchos años de trabajo, nos explican cómo planificar y programar los rincones, y nos ofrecen propuestas concretas, más creativas unas, más sistemáticas otras, si bien todas ellas  
521 |a General 
650 7 |a Juegos educativos  |2 lemb  |9 408 
650 |a Juegos infantiles  |2 lemb 
650 |a Juegos escolares  |2 lemb 
650 |a Actividades creativas y trabajo de clase  |2 LEMB 
700 1 |a Quer Sopeña, Lurdes  |e autor 
700 1 |a Securun Fuster, Rosa Maria  |e autor 
942 |2 ddc  |c BK 
990 |a bc_montano 
990 |a bc_dina 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 371_397000000000000_F476R  |7 0  |8 CG  |9 29745  |a 109  |b 109  |c CG  |d 2016-09-21  |i 10902909  |l 1  |o 371.397 F476r  |p 10902909  |r 2019-04-04  |s 2019-04-02  |w 2016-09-21  |y BK 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 371_330000000000000_F476R  |7 0  |8 CG  |9 357344  |a 10  |b 10  |c CG  |d 2018-03-01  |e Prolibros  |g 44.51  |i 70717  |o 371.33 F476r  |p 10053911  |r 2019-07-02  |w 2019-07-02  |y BK  |k 008879