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|a 9788491710059
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| 037 |
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|b Editorial Sintesis ; Vallehermoso, 34. 28015 Madrid España ; web www.sintesis.com
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
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| 082 |
0 |
4 |
|a 370.1
|b J684u
|2 22
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| 100 |
1 |
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|a Jover, Gonzalo
|4 autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Una filosofía de la educación del siglo XXI
|c Gonzalo Jover, Vicent Gozálvez, Miriam Prieto
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| 264 |
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|a Madrid, España :
|b Síntesis,
|c ©2017
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| 300 |
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|a 274 páginas ;
|c 23 cm
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| 336 |
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|a Texto (visual)
|2 isbdcontent
|b txt
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| 337 |
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|a sin mediación
|2 isbdmedia
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 500 |
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|a Resumen tomado de la página web de la editorial
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| 504 |
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|
|a Bibliografía: páginas 271-274
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| 505 |
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|a El conocimiento de la educación -- El conocimiento de la educación y el giro lingüístico -- El significado de la tarea de educar -- La educación como profesión y su regulación deontológica -- Educación moral: justicia y cuidado para el desarrollo humano -- Educación para la ciudadanía activa basada en los derechos humanos -- El cultivo de la reforma del sentido crítico -- La educación de las emociones -- La educación para el reconocimiento de la alteridad -- Educar en un entorno mediático: los retos de la educomunicación -- La educación como hecho comunicativo y dialógico.
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|a ¿Qué significa hoy ser una persona educada? ¿Cuáles son los fines y los valores que inspiran las acciones educativas? ¿En qué sentido educamos desde y para la libertad? ¿Qué modelo de aprendizaje es el más apropiado para sociedades como las nuestras, para entornos democráticos y plurales, para un mundo cada vez más globalizado y más exigente en cuanto a la formación?... Aquí volvemos a plantearnos estos y otros interrogantes; unas preguntas de fondo, radicales, quizás incómodas, que interpelan a todo aquel que está implicado o interesado en el fenómeno educativo. Nuestro propósito es filosófico, crítico, en busca de fundamentos convincentes, de justificaciones sugestivas, analizando y reinterpretando de nuevo los conceptos clave en el saber de la educación, que ayuden a orientarse en el universo valorativo, mar de la libertad, en el que esta necesariamente se mueve. El viaje al que invitamos se compone de cuatro etapas que recorren el conocimiento y la práctica de la educación, las grandes finalidades educativas, las nuevas sensibilidades emergentes y el ejercicio de la Filosofía de la Educación desde una perspectiva histórica y actual.
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| 521 |
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|a General
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| 650 |
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7 |
|a Educación
|x Filosofía
|2 lemb
|9 5112
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| 650 |
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7 |
|a Educación
|2 lemb
|z Siglo XX
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| 700 |
1 |
|
|a Gozálvez, Vicent
|4 autor
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| 700 |
1 |
|
|a Prieto, Miriam
|4 autor
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| 942 |
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| 990 |
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|e Prolibros
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