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| LEADER |
04708nam a22003977i 4500 |
| 007 |
ta |
| 008 |
170223t2003 es ||||g |||| 00| 0 spa d |
| 999 |
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|c 22272
|d 22272
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| 037 |
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|b Ministerio de Educación ; Dirección : San Salvador, El Salvador, Alameda Juan Pablo Segundo, entre 21 y 23 Av. Nte.
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rdaLDR/18i
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| 082 |
0 |
4 |
|2 20
|a 370.7
|b M381e
|
| 100 |
1 |
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|a Martínez Rodríguez, Juan Bautista
|e autor
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| 245 |
1 |
3 |
|a La evaluación /
|c Juan Bautista Martínez Rodríguez [y otros cinco]
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| 250 |
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|a Primera edición.-
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| 264 |
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|a San Salvador, El Salvador :
|b Ministerio de Educación,
|c ©2003.
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| 300 |
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|a 124 páginas ;
|c 28x21 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
|
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 490 |
1 |
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|a Fortalecimiento del sistema de educación inicial de docentes ;
|v 3
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| 500 |
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|a Incluye actividades previas del alumnado -- Introducción -- Objetivos del módulo -- Ideas claves -- Síntesis del módulo -- Índice de figuras.
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| 504 |
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|a Bibliografía : páginas 121-124.
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| 505 |
0 |
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|a LA EVALUACIÓN: Revisar Brevemente la Historia de la Evaluación para Comprender Nuestros Habitus: evolución y ciencia -- Concepciones Sobre la Evaluación: concepciones de la evaluación -- Modelos y técnicas de evaluación -- Los Indicadores de la Calidad de la Enseñanza como Instrumento Tecnológico de Estratificación Social: la calidad de la enseñanza y la ideología política del mercado social -- ¿Qué Funciones de la Evaluación Seleccionamos Cuando Vamos a Evaluar? -- Cuestiones Éticas y Políticas Fundamentales en la Base de la Evaluación de Actividades: principios de la evaluación -- Los informes de evaluación: carencias -- La ética en la evaluación -- Los valores del docente -- Criterios para una Estrategia de Evaluación -- Principios Políticos y Sociales de la Evaluación -- Guía para Desarrollar una Evaluación Independiente en las Actividades de Evaluación -- Evaluar las Actividades y Realizar Asesoramiento Curricular entre Colegas -- Evaluación Cualitativa de los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje -- Mitos Relacionados con las Prácticas de Evaluación Tradicional (Exámenes) -- La Formación del Profesorado Universitario y la Evaluación de la Docencia -- La Evaluación de la Universidad y las Orientaciones sobre la Calidad de la Docencia -- Estrategias de Evaluación -- Ejercicios Prácticos: herramientas y estrategias de autoevaluación: análisis de las creencias y opiniones pedagógicas del profesorado -- Análisis de los principios éticos aplicados en la práctica docente -- Análisis del conocimiento sobre el alumnado -- Análisis de los materiales curriculares propuestos por el docente -- Análisis de los exámenes -- El diálogo o conversación con el alumnado -- Autoinforme de evaluación de docentes del profesorado de la Universidad -- Conceptos, Dimensiones y Modelos de Evaluación y Acreditación.
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| 520 |
3 |
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|a El contenido del módulo sobre evaluación presenta diferentes ámbitos de trabajo, práctica y estudio. En este sentido, la diversidad de funciones de la evaluación, de finalidades de la misma y de los sujetos que la realizan, se concretan en dos ámbitos complementarios: La evaluación externa realizada por otros; la autoevaluación. Una institución se puede evaluar a sí misma, a través de procesos como autoevaluación o autorregulación institucional. En todo los casos, hemos de tener en consideración las funciones y criterios que cumple la evaluación, las estrategias e instrumentos para recogida de datos y emisión de juicios y por último, los criterios morales y políticos que se asumen en los procesos evaluadores. En este sentido, estaremos hablando de evaluar a la Universidad, al profesorado universitario o al alumnado universitario, con diferentes puntos de vista y con intenciones diversas. Transvasar esa variedad a los diferentes sujetos, supone una práctica enriquecedora y necesaria.
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| 521 |
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|a Audiencia general.
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| 650 |
0 |
7 |
|2 lemb
|a Formación profesional de maestros.
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| 650 |
0 |
7 |
|2 lemb
|a Métodos de enseñanza.
|v lemb
|
| 650 |
0 |
7 |
|2 lemb
|a Evaluación.
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| 700 |
1 |
|
|a Imbertón Muñoz, Francisco
|e coautor
|
| 700 |
1 |
|
|a Medina Moya, José Luis
|e coautor
|
| 700 |
1 |
|
|a Solá Fernández, Miguel
|e coautor
|
| 700 |
1 |
|
|a Pérez Gómez, Angel L.
|e coautor
|
| 700 |
1 |
|
|a Puigdellívoll, Ignasi
|e coautor
|
| 942 |
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|
|2 ddc
|c BK
|
| 990 |
|
|
|a letras_jesus
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| 952 |
|
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 370_700000000000000_M381E
|7 0
|8 CN
|9 32052
|a 149
|b 149
|c CG
|d 2017-02-23
|e Ministerio de Educación
|i 14901639
|l 3
|o 370.7 M381e
|p 14901639
|r 2018-08-27
|s 2018-08-27
|w 2017-02-23
|y BK
|x 23/02/2017
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