La evaluación /
El contenido del módulo sobre evaluación presenta diferentes ámbitos de trabajo, práctica y estudio. En este sentido, la diversidad de funciones de la evaluación, de finalidades de la misma y de los sujetos que la realizan, se concretan en dos ámbitos complementarios: La evaluación externa realizada...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , , , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Edición: | Primera edición.- |
| Colección: | Fortalecimiento del sistema de educación inicial de docentes ;
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Tabla de Contenidos:
- LA EVALUACIÓN: Revisar Brevemente la Historia de la Evaluación para Comprender Nuestros Habitus: evolución y ciencia
- Concepciones Sobre la Evaluación: concepciones de la evaluación
- Modelos y técnicas de evaluación
- Los Indicadores de la Calidad de la Enseñanza como Instrumento Tecnológico de Estratificación Social: la calidad de la enseñanza y la ideología política del mercado social
- ¿Qué Funciones de la Evaluación Seleccionamos Cuando Vamos a Evaluar?
- Cuestiones Éticas y Políticas Fundamentales en la Base de la Evaluación de Actividades: principios de la evaluación
- Los informes de evaluación: carencias
- La ética en la evaluación
- Los valores del docente
- Criterios para una Estrategia de Evaluación
- Principios Políticos y Sociales de la Evaluación
- Guía para Desarrollar una Evaluación Independiente en las Actividades de Evaluación
- Evaluar las Actividades y Realizar Asesoramiento Curricular entre Colegas
- Evaluación Cualitativa de los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje
- Mitos Relacionados con las Prácticas de Evaluación Tradicional (Exámenes)
- La Formación del Profesorado Universitario y la Evaluación de la Docencia
- La Evaluación de la Universidad y las Orientaciones sobre la Calidad de la Docencia
- Estrategias de Evaluación
- Ejercicios Prácticos: herramientas y estrategias de autoevaluación: análisis de las creencias y opiniones pedagógicas del profesorado
- Análisis de los principios éticos aplicados en la práctica docente
- Análisis del conocimiento sobre el alumnado
- Análisis de los materiales curriculares propuestos por el docente
- Análisis de los exámenes
- El diálogo o conversación con el alumnado
- Autoinforme de evaluación de docentes del profesorado de la Universidad
- Conceptos, Dimensiones y Modelos de Evaluación y Acreditación.