Atención a las necesidades educativas específicas : educación secundaria /

Una vez encauzada la atención a las necesidades educativas de los escolares de enseñanza primaria, el gran reto educativo es dar continuidad en la etapa de secundaria a una formación de calidad que tenga en cuenta también las diferentes capacidades e intereses de todo el alumnado. La presencia de al...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Alemany Arretida, Inmaculada (autor)
Otros Autores: Lou Royo, María Ángeles (directora), Bellido González, Mercedes (autor), Caurcel Cara, María Jesús (autor), Fernández Castillo, Antonio (autor), Fernández Jiménez, Carolina (autor), Fernásndez Castillo, Antonio (lemb), Gallego Ortega, José Luis (autor), Gutiérrez Rojas, María Esperanza (autor), Jiménez Correa, Armando (autor), López Justicia, Ma. Dolores (autor), Lou Royo, María Ángeles (autor), Ortíz Gómez, María del Mar (autor), Polo Sánchez, Ma. Tamara (autor)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Colección:Colección Psicología
Materias:
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020 |a 9788436825190 
037 |b Ediciones Pirámide (Grupo Anaya) ; Juan Ignacio Luca de Tena, 15. 28027 Madrid ; www.edicionespiramide.es 
040 |a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador  |b spa  |e rda 
082 0 4 |2 21  |a 371.9  |b A446a 
100 1 0 |a Alemany Arretida, Inmaculada  |e autor 
245 1 0 |a Atención a las necesidades educativas específicas :  |b educación secundaria /   |c directora María Ángeles Lou Royo ; autores Inmaculada Alemany Arrebola [y otros doce] 
264 |a Madrid :   |b Graó,  |c ©2011. 
300 |a 240 páginas ;   |c 24 cm. 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
337 |2 rdamedia  |a no mediado  |b n 
338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
490 |a Colección Psicología 
500 |a Incluye índice 
504 |a Incluye referencias bibliográficas  
505 |a Discapacidad: concepto y modelos explicativos / (M.ª Ángeles Lou Royo) -- Atención a las necesidades especificas de apoyo educativo / (M.ª Ángeles Lou Royo) -- Alumnado con discapacidad visual / (M.ª Dolores López Justicia y Helena Chacón López) -- Alumnado con dificultades auditivas (M.ª del Mar Ortiz Gómez e Inmaculada Alemany Arrebola) -- Alumnado con dificultades físicas (Carolina Fernández Jiménez y M.ª Tamara Polo Sánchez) -- Alumnado con dificultades cognitivas (José Luis Gallego Ortega) -- Alumnado con altas capacidades (Armando Jiménez Correa) -- Alumnado con dificultades de la comunicación y del lenguaje (Mercedes Bellido González) Alumnado con dificultades en la lectoescritura (María Jesús Caurcel Cara) -- Alumnado con problemas de comportameinto: hiperactividad y deficit de atención ( Antonio Fernández Castillo y M.ª Esperanza Gutiérrz Rojas) -- Atención educativa a los problemas de comportamiento: la violencia escolar (Armando Jiménez Correa).  
520 3 |a Una vez encauzada la atención a las necesidades educativas de los escolares de enseñanza primaria, el gran reto educativo es dar continuidad en la etapa de secundaria a una formación de calidad que tenga en cuenta también las diferentes capacidades e intereses de todo el alumnado. La presencia de alumnos o alumnas en las aulas con distintas necesidades de apoyo requiere que el profesorado incorpore la atención a la diversidad como una pauta ordinaria de su acción educativa. La tarea no es sencilla si ya en su formación inicial no se le facilita la adquisición de las competencias necesarias para abordar las diferencias adecuadamente. Si bien hay una abundante bibliografía sobre la atención a la diversidad en la etapa educativa de Primaria, por diversas razones no sucede lo mismo con la Educación Secundaria, tratándose de un período donde las diferencias están más acentuadas y la complejidad organizativa y curricular es mucho más exigente. El propósito de este libro es contribuir a reforzar esa formación. En sus capítulos se recoge la atención a las necesidades específicas de apoyo educativo asociadas a: • La discapacidad sensorial, física e intelectual. • La sobredotación. • Las dificultades comunicativas y de lenguaje. • Los problemas de comportamiento, etc. En la obra han colaborado especialistas de diversos departamentos de la Universidad de Granada, conocedores del amplio espectro de las necesidades educativas. 
521 |a General 
650 7 |a Educación especial-  |2 Lemb 
650 7 |a Enseñanza secundaria-  |2 Lemb 
650 4 |a Integración escolar.  |2 Lemb 
700 1 |a Lou Royo, María Ángeles,   |e directora 
700 1 |a Bellido González, Mercedes  |e autor 
700 1 |a Caurcel Cara, María Jesús  |e autor 
700 1 |a Fernández Castillo, Antonio  |e autor 
700 1 |a Fernández Jiménez, Carolina  |e autor 
700 1 |a Fernásndez Castillo, Antonio  |e lemb 
700 1 |a Gallego Ortega, José Luis  |e autor 
700 1 |a Gutiérrez Rojas, María Esperanza  |e autor 
700 1 |a Jiménez Correa, Armando  |e autor 
700 1 |a López Justicia, Ma. Dolores  |e autor 
700 1 |a Lou Royo, María Ángeles  |e autor 
700 1 |a Ortíz Gómez, María del Mar  |e autor 
700 1 |a Polo Sánchez, Ma. Tamara  |e autor 
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