Formar docentes : cómo, cuándo y en qué condiciones aprende el profesorado /
Esta obra ofrece un análisis completo y conciso sobre el desarrollo profesional del docente presentando nuevas perspectivas y posibilidades para que los profesores mejoren su práctica educativa. Basándose en una amplia bibliografía, el autor expone la forma en que los contextos personales y profesio...
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish English |
| Edición: | primera edición |
| Colección: | Educación hoy Estudios
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| Sumario: | Esta obra ofrece un análisis completo y conciso sobre el desarrollo profesional del docente presentando nuevas perspectivas y posibilidades para que los profesores mejoren su práctica educativa. Basándose en una amplia bibliografía, el autor expone la forma en que los contextos personales y profesionales promueven o inhiben la mejora de la enseñanza. Examina los efectos del liderazgo y la cultura institucional, el papel de la evaluación personal de los docentes y de los centros educativos, la formación continua del profesorado en activo, la práctica reflexiva y la creación de redes y asociaciones entre universidades y escuelas. También destaca las cualidades necesarias para llegar a ser un docente eficaz en las actuales circunstancias de cambio |
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| Notas: | Resumen tomado del sitio web de la editorial |
| Descripción Física: | 284 páginas ; 24 cm. |
| Público: | General |
| ISBN: | 8427714882 |