Formar docentes : cómo, cuándo y en qué condiciones aprende el profesorado /
Esta obra ofrece un análisis completo y conciso sobre el desarrollo profesional del docente presentando nuevas perspectivas y posibilidades para que los profesores mejoren su práctica educativa. Basándose en una amplia bibliografía, el autor expone la forma en que los contextos personales y profesio...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish English |
| Edición: | primera edición |
| Colección: | Educación hoy Estudios
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Tabla de Contenidos:
- Ser docente y desarrollarse como profesional
- Los docentes como investigadores
- Experiencia, maestría y competencia para comprender el desarrollo docentes
- Condiciones de trabajo de los docentes: aulas, culturas y liderazgo
- Evaluación, cambio y planificación del desarrollo personal
- Cuando la escuela dirige el desarrollo profesional del docente: estudio de un caso
- Formación continua: Educación y entrenamiento del profesorado en activo
- Aprendizaje mediante la asociación entre profesores de Secundaria y tutores universitarios
- Redes para el aprendizaje: Desarrollo del profesorado, mejora de la escuela
- Papel de los docentes en la sociedad del conocimiento