Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista /
La presente obra se desarrolló considerando que la formación del profesional docente, o de quien está involucrado en fenómenos educativos, requiere de un marco de referencia interpretativo y de estrategias de intervención específicas para orientar la reflexión y la práctica, tomando como enfoque cen...
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- La función Mediadora del Docente y la Intervención Educativa: El rol docente y la naturaleza interpersonal del aprendizaje
- Representación y pensamiento didáctico del profesor: su influencia en el aprendizaje
- La formación del docente como un profesional autónomo y reflexivo
- Constructivismo y Aprendizaje Significativo: La aproximación constructivista del aprendizaje y la enseñanza: tipos y situaciones del aprendizaje escolar
- Condiciones que permiten el logro del aprendizaje significativo: fases de aprendizaje significativo
- El aprendizaje de diversos contenidos curriculares: de contenidos declarativos
- De contenidos procedimentales
- De contenidos actitudinales
- La Motivación Escolar y sus Efectos en el Aprendizaje: Factores que determinan la motivación para el aprendizaje
- Metas y procesos motivacionales en los alumnos
- Manejo docente de la motivación escolar: mensaje, principios de enseñanza y estrategias
- Principios motivacionales y enseñanza: En relación con la forma de presentar y estructurar la tarea
- En relación con la forma de realizar la actividad en el contexto de la clase
- En relación con los mensajes que da el docente a los alumnos
- En relación con el modelado que el profesor puede hacer de la forma de afrontar las tareas y valorar los resultados
- Aprendizaje Cooperativo y Proceso de Enseñanza: Estructuras y situaciones de aprendizaje cooperativo, individualista y competitivo
- Actividad docente y diseño de situaciones de aprendizaje cooperativo
- Algunas técnicas específicas de aprendizaje cooperativo: Técnica del rompecabezas
- Aprendizaje en equipos
- Aprendiendo juntos
- Investigación en grupo
- Co-op Co-op, de Kagan
- Cooperación guiada o estructurada
- Estrategias de Enseñanza para la Promoción de Aprendizajes Significativos: Clasificación y funciones de las estrategias de enseñanza: Estrategias para activar y generar conocimientos previos y par establecer expectativas adecuadas en los alumnos
- Estrategias para orientar la atención de los alumnos
- Estrategias para organizar la información que se ha de aprender
- Estrategias para promover el enlace entre los conocimientos previos y la nueva información que se ha de aprender
- Tipos de estrategias de enseñanza: características y recomendaciones para su uso: Objetivos o intenciones
- Ilustraciones
- Resúmenes
- Organizadores previos
- Preguntas intercaladas
- Analogías
- Pistas tipográficas y discursivas
- Mapas conceptuales y redes semánticas
- Estructuras de textos: implicaciones de enseñanza: narrativos
- Textos expositivos: textos de: colección
- Secuencia
- Problema-solución
- Covariación
- Textos comparativo-adversativo
- Lineamientos generales para el empleo de las estrategias de enseñanza
- Estrategias para el Aprendizaje Significativo Fundamentos, Adquisiciones y Modelos de Intervención: ¿Qué significa aprender a aprender?
- ¿Qué son las estrategias de aprendizaje?
- Clasificaciones de las estrategias de aprendizaje
- Adquisición de las estrategias de aprendizaje
- Metacognición y autorregulación del aprendizaje
- Entrenamiento en estrategias de aprendizaje: conceptualización de los programas de enseñanza de estrategias
- Técnicas para la enseñanza de las estrategias de aprendizaje: pasos básicos en el aprendizaje de un procedimiento
- Participación del docente en la promoción de estrategias de aprendizaje
- Estrategias para el Aprendizaje Significativo: Comprensión y Composición de Textos: Estrategias para la comprensión de textos
- Estrategias de comprensión de textos
- Constructivismo y Evaluación Psicoeducativa: La importancia de la evaluación educativa
- Características de una evaluación constructivista
- Instrumentos y procedimientos de evaluación: Técnicas: informales
- Semiformales
- Formales
- Tipos de evaluación.