|
|
|
|
LEADER |
02015nam a2200337 i 4500 |
003 |
SV-SsUSB |
005 |
20170906174712.0 |
007 |
ta |
008 |
121003s2005 sp | g ||| ||spa d |
020 |
|
|
|a 8497727061
|
037 |
|
|
|b Dykinson, Meléndez Valdés, 61-28015 Madrid ; http://www.dykinson.com e-mail info@dykinson.com
|
040 |
|
|
|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rda
|
082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 372.86
|b P293e
|
100 |
1 |
|
|a Pastor Pradillo, José Luis,
|e autor.
|
245 |
1 |
0 |
|a Educación física y libros de texto en la Enseñanza Primaria (1883-1978) /
|c José Luis Pastor Pradillo.
|
260 |
|
|
|a Madrid :
|b Dykinson,
|c 2005
|
300 |
|
|
|a 353 páginas ;
|c 24 cm
|
336 |
|
|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
337 |
|
|
|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
500 |
|
|
|a Resumen tomado de la página web: http://www.casadellibro.com/libro-deporte-y-ensenanza-comprensiva/9788498239553/1693110
|
504 |
|
|
|a Bibliografía: p. [347]-353
|
520 |
|
|
|a Con esta obra,sugerimos que el planteamiento general que debe presidir el aprendizaje deportivo escolar es aquel que priorice la comprensión,permita más altos niveles de retención y transferencia, y muy especialmente,permita al aprendiz dotar de sentido y significado su propio aprendizaje.
|
520 |
|
|
|a El libro de texto como fuente documental para la historia de la edu cación física -- La incorporación de la educación física al sistema educativo (1883-1939) -- La educación física en primaria desde 1939 a 1961 -- La educación física en primaria desde 1961-1978.
|
521 |
|
|
|a Audiencia general
|
650 |
|
7 |
|a Educación física
|x Historia
|z España
|v Libros de texto
|2 lemb
|
650 |
|
7 |
|a Educación física
|x Enseñanza
|z España
|2 lemb
|
942 |
|
|
|2 ddc
|c BK
|h 372.86 P293e
|6 372_860000000000000_P293E
|
990 |
|
|
|a bh_rina
|
999 |
|
|
|c 39249
|d 39249
|
952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 372_860000000000000_P293E
|7 0
|8 CG
|9 60028
|a 14
|b 14
|c CG
|d 2011-12-07
|e Dykinson
|g 24.00
|i 14009433
|j 0
|o 372.86 P293e
|p 14009433
|r 2012-10-03
|w 2012-10-03
|y BK
|